基于實證研究的數(shù)據(jù)，作者開發(fā)了行為導(dǎo)圖的方法，通過激發(fā)兒童的動機，以便做出正確的選擇，從而控制和管理情緒及行為。行為導(dǎo)圖的方式簡便易行，對各類和各種障礙程度的兒童、學(xué)生都有效果�！缎袨閷�(dǎo)圖》提供了大量適合于真實生活場景的實例，主要的行為導(dǎo)圖包括后果導(dǎo)圖、復(fù)雜的行為導(dǎo)圖、語言導(dǎo)圖和問題解決導(dǎo)圖等四類，能涵蓋課堂中可能出現(xiàn)的各種問題行為。

　　艾米·布伊（Amy Buie, MEd, BCBA, LBA），有20多年應(yīng)用行為分析工作經(jīng)驗。她是孤獨癥教育中心的創(chuàng)始人和執(zhí)行人，孤獨癥教育中心是一個專門干預(yù)問題行為的非盈利機構(gòu)。艾米在密蘇里大學(xué)圣路易斯分校教授孤獨癥和行為學(xué)課程，同時也在美國中西部地區(qū)舉辦各種培訓(xùn)活動、參加會議研討等。她的專長包括基于視覺支持的以強化為基礎(chǔ)的教育的策略，并且專長于干預(yù)由于心理障礙造成的嚴(yán)重或者爆炸性的問題行為（www.behaviormappingmaker.com）。