第一章 反思欺凌:從個(gè)人到體制
耶爾·馬格拉斯自己的故事………………………………… 1
微觀范式:微縮欺凌……………………………………………… 5
宏觀范式:社會(huì)學(xué)想象力、體制欺凌以及能幫助我們反思、
提煉欺凌概念的多種定義…………………………………… 11
社會(huì)學(xué)范式的不同之處…………………………………………… 24
力量差距與偶發(fā)因素:力量的不平等在何種條件下
將會(huì)導(dǎo)致欺凌?……………………………………………… 28
軍國(guó)資本主義……………………………………………………… 31
第二章 資本欺凌:資本主義、權(quán)力與經(jīng)濟(jì)欺凌
工人的腌黃瓜式困境……………………………… 39
資本欺凌:資本主義、競(jìng)爭(zhēng)以及強(qiáng)弱對(duì)抗
富人如何欺凌窮人 …………………………………………… 41
為利而欺:強(qiáng)盜式資本家教你如何通過欺凌員工大賺一筆…… 47
退出權(quán)與欺凌:全球化是一種欺凌體制………………………… 50
臨時(shí)工:兼職教授、短期合同勞工與架構(gòu)欺凌
當(dāng)潛在欺凌成為實(shí)發(fā)欺凌 …………………………………… 54
資本家欺凌資本家:那 1% 內(nèi)部的傾軋………………………… 60
資本家欺凌消費(fèi)者:品牌推廣與公司的思想控制……………… 64
資本家欺凌政治家:有錢能買到的最好民主…………………… 68
第三章 環(huán)境欺凌:欺凌動(dòng)物,打擊自然…………………………… 75
動(dòng)物欺凌:我們真的將狗當(dāng)作最好的朋友嗎?………………… 82
公司的環(huán)境欺凌與環(huán)境打擊:農(nóng)場(chǎng)內(nèi)外………………………… 86
氣候變化:危急關(guān)頭的環(huán)境打擊………………………………… 92
第四章 軍國(guó)主義欺凌:超級(jí)大國(guó)與校園欺凌……………………… 103
超級(jí)大國(guó)和校園欺凌(上)……………………………………… 104
超級(jí)大國(guó)和校園欺凌(下)……………………………………… 109
核欺凌……………………………………………………………… 113
奧巴馬主義與欺凌國(guó)度…………………………………………… 119
越南、軍國(guó)主義以及欺凌文化:國(guó)家服眾力、
永不退縮以及永不示弱……………………………………… 122
第五章 奴隸之國(guó)與惡霸之鄉(xiāng):種族與軍事化欺凌………………… 129
唯一的好印第安人就是死了的印第安人…………………… 130
沒人在地里唱歌…………………………………………… 132
吉姆·克勞還活著………………………………………………… 135
恐怖嬰兒:從哪兒來的回哪兒去!………………………… 139
第六章 向著欺凌進(jìn)軍:軍方如何在軍隊(duì)內(nèi)外培養(yǎng)欺凌者………… 141
欺凌者的訓(xùn)練……………………………………………………… 144
欺凌與暴力:同時(shí)存在于軍事基地以及公民生活中…………… 149
軍隊(duì)與心理學(xué)范式………………………………………………… 153
文化戰(zhàn)爭(zhēng):和平運(yùn)動(dòng)對(duì)戰(zhàn)軍事主義者…………………………… 158
第七章 欺凌教學(xué):教育與欺凌……………………………………… 171
軍國(guó)資本主義教學(xué)………………………………………………… 173
男生惡霸…………………………………………………………… 182
耶爾·馬格拉斯自己的故事……………………………………… 184
女生惡霸…………………………………………………………… 189
校園中的心理學(xué)范式……………………………………………… 198
第八章 無情世界:一切關(guān)乎家庭…………………………………… 203
前資本主義家庭…………………………………………………… 206
家庭變革:孩子挑戰(zhàn)父母權(quán)威所導(dǎo)致的傳統(tǒng)侵蝕……………… 209
文化戰(zhàn)爭(zhēng)中作為戰(zhàn)場(chǎng)的家庭……………………………………… 213
侵蝕家庭的體制力量……………………………………………… 219
其他削弱家庭權(quán)威的力量………………………………………… 220
是資本主義欺凌的避難所還是其化身?………………………… 221
永遠(yuǎn)是個(gè)孩子:通過愛與溺愛來欺凌…………………………… 224
家庭欺凌的新民主主義…………………………………………… 229
資本主義新型矛盾………………………………………………… 244
文化戰(zhàn)爭(zhēng):貫徹啟蒙運(yùn)動(dòng)和 60 年代精神的新式反主流文化,
是否能挑戰(zhàn)權(quán)力精英惡霸和校園惡霸?………………………… 248
結(jié) 語 解決方案是否存在?減少欺凌行為的新思路………… 265
注 釋……………………………………………………………… 273