本書是長寧區(qū)小學英語教學研究的成果，緊扣《英語（牛津上海版）五年級第二學期》編寫而成。每個模塊配有模塊目標和模塊評價；每個單元包括單元目標和單元評價。單元目標包括知識技能目標和情感態(tài)度目標以及單元任務。單元評價包括基礎知識、綜合知識、基本技能、簡單運用和學生自評等五大板塊。其中基礎知識和綜合知識板塊包括各類針對語音、詞匯、句型等知識項目的訓練題，基本技能板塊重點在對學生進行聽、說、讀、寫的訓練。簡單運用板塊讓學生通過完成任務培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合技能。答案部分提供了本書教學評價部分各板塊練習的答案。
《英語知識與能力評價手冊》緊扣《上海市小學英語學科教學基本要求（試驗本）》，依據(jù)《英語（牛津上海版）》編寫，與課堂學習完全同步。本書具有以下特點：一、名師編寫抓重點。本書由上海市優(yōu)秀的一線教師根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，結合教學實際，確定學習目標，設計鞏固練習，能切實幫助同學們夯實基礎，提高語用能力。二、拾階而上漸提高。從基礎知識到綜合知識，從基本技能到簡單運用，分層訓練，逐步提高；語音、詞法、句法、聽說、讀、寫等分項訓練，有的放矢，簡單高效。三、任務精準促綜合。模塊語用任務評價融合教材階段重點知識，在任務中提高語言運用能力。四、及時評價勤補缺。自我評價幫助學生從各個角度進行自評，及時改進不足。
前 言
《英語知識與能力評價手冊》與《英語（牛津上海版）》相配套，按模塊單元的架構編排，包括學習目標、鞏固練習和自我評價等內(nèi)容。本書由上海市優(yōu)秀的一線英語教師根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，結合教學實際編寫，確定學習目標，設計鞏固練習，旨在幫助同學們夯實英語基礎，提高語言運用能力。
本系列中的三至五年級主要包括以下內(nèi)容：
模塊、單元學習目標 本書緊扣《上海市小學英語學科教學基本要求（試驗本）》和《英語（牛津上海版）》的學習要求，梳理模塊和單元目標，旨在幫助同學們了解學習目標和學習重點，在課堂學習和課后拓展中做到有的放矢。
單元評價 單元評價包括基礎知識綜合知識基本技能簡單運用和自我評價五大部分。
基礎知識是語音、詞法、句法的基礎練習，建議同學們在每個單元的學習過程中同步完成，邊學邊練，牢固掌握語言知識。
綜合知識涵蓋語音、詞法、句法的綜合性練習，建議同學們在學完單元知識后完成，在夯實基礎的同時鞏固提高。
基本技能包括聽說讀和寫等板塊的練習。聽說練習通過圖片和文字提示，
鼓勵同學們多聽、多說；閱讀練習則提供了題材多樣、語言豐富的語篇，激發(fā)閱讀興趣，提
高閱讀水平；寫話練習根據(jù)單元話題進行設計，幫助同學們運用語言知識。
簡單運用要求同學們綜合運用單元知識和技能完成任務。同學們可以采用對子活
動的形式互相討論、合作完成。
自我評價與學習目標相對應，幫助同學們從聽、說、讀、寫各個角度判斷自己對知識的掌握程度。
模塊語用任務評價 模塊訓練以語用任務的形式呈現(xiàn)，融合了模塊的重點和難點。同學們可以先了解本部分的內(nèi)容，然后各組成員分頭搜集信息，最后合作完成。
希望這套《英語知識與能力評價手冊》能夠幫助同學們掌握教材的重點和難點，鞏固基礎知識，提高綜合語言運用能力，為今后的英語學習打下堅實的基礎。
本書編寫組
２０１７年１２月
本書編寫組由長寧區(qū)優(yōu)秀的一線教師負責編寫。在區(qū)教研員的帶領下，這些教師總結教學中的經(jīng)典案例，確定單元和模塊教學目標，設計貼近學生學習水平的練習，以期極大程度地夯實學生的英語基礎，提高綜合運用語言的能力。
目
錄
Module 1 Using my five senses
Unit 1 What a mess!
Unit 2 Watch it grow!
Unit 3 How noisy!
模塊語用任務評價
Module 2 My favourite things
Unit 1 Food and drinks
Unit 2 Films
Unit 3 School subjects
模塊語用任務評價
Module 3 Things around us
Unit 1 Signs
Unit 2 Weather
Unit 3 Changes
模塊語用任務評價
Module 4 More things to learn
Unit 1 Museums
Unit 2 Western holidays
Unit 3 Story time
模塊語用任務評價
自我評價（Module 1～Module
4）
Tapescripts
and answer key
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