《幼兒園繪本劇活動(dòng)探究與實(shí)踐》是中國(guó)人民大學(xué)朝陽(yáng)幼兒園十二五規(guī)劃課題研究成果。該研究課題得到課題規(guī)劃辦的高度認(rèn)可，同時(shí)獲得北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)一等獎(jiǎng)。為了幫助廣大幼兒園開(kāi)展繪本劇活動(dòng)，該園在多年一線課題教科研的基礎(chǔ)上，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域中對(duì)幼兒發(fā)展的要求及幼兒自身年齡特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)教師**幼兒閱讀繪本、分析繪本之后，按照讀、編、制、排、演五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展繪本劇的創(chuàng)編和表演，從而提升幼兒閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，再通過(guò)設(shè)計(jì)場(chǎng)景、臺(tái)詞、制作道具及表演動(dòng)作等提升幼兒藝術(shù)審美和表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。書(shū)中收錄了小、中、大班36個(gè)案例，通過(guò)圖文并茂及精品示范課錄像的形式，詳細(xì)展現(xiàn)了每一個(gè)繪本劇開(kāi)展的過(guò)程及相應(yīng)的教學(xué)反思，為想要開(kāi)展繪本劇表演的廣大一線教師提供詳實(shí)的參考和借鑒，便于模仿、操作，從而了解一個(gè)繪本劇的形成過(guò)程以及在此過(guò)程中幼兒語(yǔ)言能力獲得的發(fā)展和進(jìn)步。