《燈火》主要的文學(xué)體裁是詩。詩更加圖像化、抽象化、私人化,但同時(shí)可以闡述更廣闊的內(nèi)容與主題。本書分為八章,每一章講述了生活中一個(gè)重要的部分。日子記錄生活點(diǎn)滴, 春日大雪描繪四季變遷; 苦茶是旅行見聞, 課間包含了學(xué)校生活 ;燈火寫了家庭親情,寫字則是欣賞藝術(shù)作品后的感悟。比較特殊的是*后兩章 :我不知道生活將怎樣繼續(xù)記錄了作者生活中的困惑時(shí)刻,并時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,勇敢迎接新的挑戰(zhàn) ;回答則囊括了作者對(duì)于存在、死亡、生命、幸福等宏大命題的探究與思考。
《燈火》記錄了作者十五歲到十七歲期間與文字的奇遇。
在她心目中,文字具有一種奇妙的魔力,能令時(shí)間定格,令記憶回溯 ;更重要的是,它構(gòu)建了一個(gè)安全而無限的世界,身處其中,可以肆意揮灑,天馬行空。
也許,生活中會(huì)有很多自責(zé)與失落、困惑與迷茫,但文字永遠(yuǎn)是她*的慰藉。
序
2014年出版第一本散文集《十二三四》時(shí),我的夢(mèng)想是用文字打敗時(shí)間。三年后,仍是如此。
2016年12月13號(hào),我被哥倫比亞大學(xué)錄取。當(dāng)天晚上,我百感交集地寫下《燈火》這首歌,主要表達(dá)的是繁華和寂寥兩種情境交疊產(chǎn)生的巨大反差。我想,為什么得到了這么多,卻還是不快樂?
我生長(zhǎng)在北京,燈火璀璨的城市是我最愛的風(fēng)景。在這樣一個(gè)人口兩千萬的都市里,一個(gè)人渺小得像一粒微塵,一顆浮土,一株沒有根的草;但同時(shí),只要目標(biāo)清晰,一個(gè)人可以坐擁一片廣袤的宇宙。在北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部的三年,我一直努力找尋屬于自己的燈火,最終還是在文字中找到了答案。我看似繞了一圈,卻并沒有回到原點(diǎn)。螺旋式上升中,這三年間的經(jīng)歷和反思凝聚成《燈火》這本書。
《燈火》主要的文學(xué)體裁是詩。在我看來,詩更加圖像化、抽象化、私人化,但同時(shí)可以闡述更廣闊的內(nèi)容與主題!稛艋稹贩譃榘苏拢恳徽轮v述了生活中一個(gè)重要的部分。日子記錄生活點(diǎn)滴,春日大雪描繪四季變遷;苦茶是旅行見聞,課間包含了學(xué)校生活;燈火寫了家庭親情,寫字則是欣賞藝術(shù)作品后的感悟。比較特殊的是最后兩章:我不知道生活將怎樣繼續(xù)記錄了我生活中的負(fù)能量時(shí)刻,幫助我釋放壓力,輕裝上陣,迎接新的挑戰(zhàn);回答則囊括了我對(duì)于存在、死亡、生命、幸福等宏大命題的探究與思考。
2017年8月,赴美前的一個(gè)晚上,我回到家。病中的媽媽正在客廳里和姥姥、姥爺聊天,談?wù)撝髂晗奶烊ド嚼锆燄B(yǎng)的計(jì)劃。我妹妹(好吧,其實(shí)她是一只名字叫稻稻的大白貓)臥在落地窗前,憂郁地看著窗外。于是,我在她身邊坐下,左手嫻熟地?fù)狭藥紫滤念^頂。她瞇起了眼,耳朵向后抿,尾巴耷拉下來微微搖動(dòng)著,對(duì)我表示歡迎。
我繼續(xù)撫摸著她的脊背,一邊望向窗外。太陽已經(jīng)落山了,東邊的天幕被青灰色的云遮蔽著。京順路和機(jī)場(chǎng)高速上的車水馬龍匯聚成一條條紅白相間的燈河,與黃色的路燈交相輝映,反射在對(duì)面摩天大樓的玻璃幕墻上。遠(yuǎn)處,無數(shù)住宅小區(qū)的窗口一扇又一扇地被歸家的人們點(diǎn)亮。不知道媽媽說了些什么,我的身后傳來姥姥姥爺愉快的笑聲。
也就是在那一刻,我覺得我看到了北京城最美的燈火。
謝舟遙,女,1999 年出生于北京,巨蟹座,博客 ID 香辣小蟹。初中就讀于北京三帆中學(xué),2017 年畢業(yè)于北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部,目前就讀于哥倫比亞大學(xué)。2009 年起陸續(xù)在個(gè)人博客及報(bào)刊發(fā)表文章;2014 年,出版散文集《十二三四》。熱愛閱讀寫作,筆耕不輟,夢(mèng)想用文字打敗時(shí)間。
目錄
序
日子
日子
回歸
童話
除夕夜歸
時(shí)間扒手
假期模式
刷牙
頭疼的時(shí)候
協(xié)和
Lakers小坐即景寫在Lakers西餐廳
結(jié)束
綠色激光
啞女
飛
祝我生日快樂
選擇選擇
教師日志
小病上癮
春日大雪
春日大雪
新生
雨
看云是云
秋風(fēng)
夏
辛夷
大峽谷
苦茶
苦茶
夜海
湖心記于西溪濕地
解藥
局外人在局外
金橘?檸檬
Arizona Clouds記美國(guó)亞利桑那州的云
寫下
淚點(diǎn)
寂
不同與相同
閑話宗教信仰對(duì)中美家庭文學(xué)、文化差異的影響
課間
課間
我在周六明朗的日光中記高一第一次月考
期末考試結(jié)束的前夜
明天,明天我們將踏上旅程的坦途(1)
明天,明天我們將踏上旅程的坦途(2)
行尸悲愴曲
想念明天
暴風(fēng)驟雨前
平淡
回答
嘲弄
軍營(yíng)勵(lì)志
高一瑣記
新年慈善音樂會(huì)
燈火
燈火
當(dāng)夜已深了
蒼老
苦痛
你
今夜?我撥通你們的座機(jī)
回首向來蕭瑟處
寫字
寫字
刪除
一九八四看喬治·奧威爾《1984》有感
卑微
麥田(1)
麥田(2)
尋找盧塔斯
碎
心動(dòng)
看Blur樂隊(duì)訪談?dòng)懈?/p>
Catch in the Dark聽Catch in the Dark by Passenger有感
我和世界之間聽Golden Leaves by Passenger有感
西湖一夢(mèng)觀昆曲《白蛇傳》有感
再問藝術(shù)是什么讀《道林·格雷的畫像》
我不知道生活將怎樣繼續(xù)
我不知道生活將怎樣繼續(xù)
朋友(1)
朋友(2)
粘
冬日格外清涼
間歇性發(fā)作(1)
間歇性發(fā)作(2)
間歇性發(fā)作(3)
等式
分離聚合皆前定關(guān)于《紅樓夢(mèng)》中宿命論思想的一些聯(lián)想
問答
問答
兩面
快樂
一地年華
我能理解
逝去
相愛
升級(jí)
皮囊(1)讀蔡崇達(dá)《皮囊》有感
皮囊(2)
皮囊(3)
皮囊(4)
別亦難
存在
歷史和預(yù)言再讀《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》
黃金時(shí)代讀《娛樂至死》有感