《家庭訓(xùn)語》包括《負暄閑語》《家庭直講》和《家庭談話》三部家訓(xùn)。這三部家訓(xùn),有的已注明成書年代為晚清,有的雖無明顯標(biāo)志,但通過文內(nèi)涉及的某些內(nèi)容,亦可以看出大體
為晚清時代的著作。其中,《負暄閑語》是李鴻章幕僚周馥的家訓(xùn)著作
這三部家訓(xùn)所涉及的問題,大至國家大事,小到家庭瑣事,方方面面,無所不及。。同時,較早地提出了要根據(jù)國情、合理地學(xué)習(xí)外國的看法。
《家庭訓(xùn)語》的內(nèi)容均為家庭中直接面對子孫的訓(xùn)誡之語,對當(dāng)代中國家庭教育子女具有直接的實用價值。而且所使用的語言都是直白的口語化,條分縷析、綱目清晰,具有很強的現(xiàn)實針對性!都彝ビ(xùn)語》重點強調(diào)了讀書是青少年的要務(wù)。尤其是《家庭談話》,從入學(xué)學(xué)規(guī)功課自修,到敬師愛群愛學(xué)堂等,都做了較為詳細的專題論述。這對今天家長教育孩子從理解學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí),有極高的參考意義。
序
我國古代文化典籍沽如煙海,品類繁多。其中,各種形式的家訓(xùn)家誡家規(guī)家禮,在普及傳統(tǒng)文化、規(guī)范人們的生活和行為方式,整齊家風(fēng)以至維持整個社會的諧調(diào)穩(wěn)定方面,發(fā)揮了十分重要的作用。這一部分文化遺產(chǎn)很值得重視。
三代而下,教詳于家。清代學(xué)者錢大昕這句話,概括地說明了我國古代具有重視家教的傳統(tǒng)。家訓(xùn)家誡一類著作,起源于東漢而盛行于魏晉南北朝時期,它是當(dāng)時世族社會教育制度的產(chǎn)物。人們十分熟悉的諸葛亮的《誡子書》,即產(chǎn)生于漢魏之際;而最早系統(tǒng)編撰成書的家訓(xùn)著作,當(dāng)推南北朝時期顏之推的《顏氏家訓(xùn)》。作者撰寫該書的直接目的在于整齊門內(nèi),提撕子孫,而其更深遠的意義則是為了軌物范世遺澤后昆。這類著作以家族和家庭中長輩對晚輩耳提面命的諄諄教諭的形式,將傳統(tǒng)倫理道德觀念和儒家文化精神通俗地灌輸傳授給子孫后代,使其同言而信,信其所親;同命而行,行其所服,即利用血親倫常關(guān)系和長輩對晚輩的絕對影響力約束力,達到助人君,明教化的目的。各種家訓(xùn)中有關(guān)立志、勉學(xué)、修身養(yǎng)性、待人接物的訓(xùn)誡,無非是要求養(yǎng)親事君忠孝為本言則忠信行則篤敬慎言檢跡立身揚名,以維持世族的社會地位。這種家教的傳統(tǒng)之所以在我國古代社會一直延續(xù)下來,并且影響到近現(xiàn)代,是有其深刻的社會根源的。正如梁啟超所說:吾中國社會之組織,以家族為單位,不以個人為單位,所謂家齊而后國治是也。周代宗法之制,在今日形式雖廢,其精神猶存也。家族宗法制度的客觀存在和歷久不衰,就為家教傳統(tǒng)的延續(xù)和家訓(xùn)一類著作的蓄衍提供了深厚的社會土壤。被視為古今家訓(xùn)之祖的《顏氏家訓(xùn)》一書問世后,曾輾轉(zhuǎn)流布,反復(fù)梓刻,雖歷千余年而不佚,存其影響示范之下,各種形式的家訓(xùn)、家教、家規(guī)、家約、治家格言之類著作層出不窮,無代無之。如若將這類著作加以匯集,恐怕有數(shù)百千家之多,顯然這是一筆不容忽視的歷史文化遺產(chǎn)。
從文化的視角來審察,我國兩千多年的封建文化,其內(nèi)容豐富而蕪雜,但總的來說,占據(jù)主導(dǎo)地位的還是儒家文化。受這種文化氛圍的熏陶,歷代家訓(xùn)也深深地打上了儒家思想的印記,透過其或典雅精微或通俗易懂的言辭,其著力宣傳之要旨大抵不外乎正心誠意修身齊家治國平天下的大學(xué)之道,立人達人愛人諒人的忠恕之道,以及父慈子孝兄友弟恭朋友有信的絜矩之道。也就是說,儒家所倡導(dǎo)的文化價值觀念、理想人格模式和倫理道德規(guī)范,作為歷代家訓(xùn)的主要精神支柱,是儒者宣而明之欲使其家至而戶說的基本內(nèi)容。當(dāng)然,受釋道思想文化的影響,古代家訓(xùn)中也夾雜著若干儒家文化以外的其他思想成分或因素,如道家之無為,佛家之心性修養(yǎng)等等,這也完全是事實。家訓(xùn)作為在歷史上產(chǎn)生和發(fā)展的文化現(xiàn)象,它也不可能不帶有其所經(jīng)歷的各個時代的烙印,但從實質(zhì)和總體上來看,它還是以儒家的忠孝仁義為本,吸納融匯某些佛道思想,不過是作為達到忠孝仁義的手段而已。
顯然,就思想內(nèi)容而言,歷代家訓(xùn)并非如前人所夸譽的那樣,是篇篇藥石,言言龜鑒,但它也絕不是一堆糞土,不是一堆完全有害無益的封建糟粕。對于家訓(xùn)這種既包含著糟粕,又包含著許多人生智慧和真、善、美的啟示的歷史文化遺產(chǎn),我們應(yīng)該像對待古今中外的各種文化一樣,采取馬克思主義的具體分析和批判繼承的態(tài)度。任何一種文化體系作為完整的結(jié)構(gòu),都可以分解為不同的層面,每一層面又可以分解為若干要素;換言之,文化要素構(gòu)成文化層面,文化層面構(gòu)成文化系統(tǒng)。對它們是可以加以分析分解的,也可以根據(jù)新時代的需要進行重組或新的綜合。我們對待歷代家訓(xùn)也要采取分析的態(tài)度,區(qū)別良莠,批判剔除其封建性的糟粕,改造繼承吸收其
夏家善,男,山東省滕州市人。南開大學(xué)中文系畢業(yè)。南開大學(xué)研究員。長期研治中國文學(xué),熟悉古代文化典籍,特別屬意于古代家訓(xùn)的搜集、整理與研究。主要著作有:《南開話劇運動史料》《世界寓言精品大觀》《舊苑擷英》《留學(xué)生的足跡》等,并在《南開學(xué)報》《天津師
大學(xué)報》《曹禺研究集刊》《天津教育》《文談》等多種報刊、集刊上發(fā)表論文多篇。
夏家善,男,山東省滕州市人。南開大學(xué)中文系畢業(yè)。南開大學(xué)研究員。長期研治中國文學(xué),熟悉古代文化典籍,特別屬意于古代家訓(xùn)的搜集、整理與研究。主要著作有:《南開話劇運動史料》《世界寓言精品大觀》《舊苑擷英》《留學(xué)生的足跡》等,并在《南開學(xué)報》《天津師
大學(xué)報》《曹禺研究集刊》《天津教育》《文談》等多種報刊、集刊上發(fā)表論文多篇。