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該書是一套針對少年兒童開展社會主義核心價(jià)值觀教育的德育讀本。

全書選取12個(gè)中國古代經(jīng)典小故事，對社會主義核心價(jià)值觀的12個(gè)概念做出形象化詮釋。

該書立足社會主義核心價(jià)值觀的國家、社會、公民個(gè)人三個(gè)層面，以歷史情節(jié)和人物對話有機(jī)結(jié)合的形式組織故事脈絡(luò)。此外，每則故事還配有名人名言、知識寶袋和開動(dòng)小腦筋部分，讓小讀者在接受傳統(tǒng)文化熏陶的同時(shí)體會核心價(jià)值觀的深刻意蘊(yùn)。

習(xí)近平總書記指出：實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魂。

中國精神是中華民族幾千年來共同追求、創(chuàng)造與傳承的價(jià)值目標(biāo)與文化理念，是中國傳統(tǒng)文化的精髓所在。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價(jià)值觀是中華民族普遍認(rèn)同、共同堅(jiān)守的價(jià)值理念。弘揚(yáng)中國精神和培育社會主義核心價(jià)值觀，反映了中國特色社會主義在價(jià)值取向和精神目標(biāo)上的自覺追求，二者辯證統(tǒng)一，缺一不可。弘揚(yáng)中國精神需要社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，也只有在中國精神的土壤中扎下深根，培育社會主義核心價(jià)值觀才能擁有堅(jiān)實(shí)的土壤。因此，用全民族認(rèn)可的核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化風(fēng)尚，匯聚社會共識，構(gòu)筑中國精神具有深遠(yuǎn)的意義。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，是明確文化淵源和民族文魄，樹立文化自信和價(jià)值觀自信，弘揚(yáng)中國精神和講好中國故事的必由之路�！锻拿让衫L：傳統(tǒng)文化里的中國精神》是一套面向少年兒童的德育繪本。該繪本立足社會主義核心價(jià)值觀的國家、社會、個(gè)人三個(gè)層面，選取十二個(gè)中國古代經(jīng)典小故事，以歷史情節(jié)和人物對話有機(jī)結(jié)合的形式組織故事脈絡(luò)，對社會主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞做出形象化的詮釋，讓讀者在接受傳統(tǒng)文化熏陶的同時(shí)體悟核心價(jià)值觀的深刻意蘊(yùn)。

繪本中的每則故事配有名人名言、編者按、知識寶袋和開動(dòng)小腦筋四個(gè)部分。名人名言以讀者耳熟能詳?shù)难赞o論調(diào)導(dǎo)入故事情境，關(guān)鍵詞結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀每個(gè)詞提煉故事立意，知識寶袋介紹相關(guān)歷史背景知識，開動(dòng)小腦筋則引導(dǎo)讀者聯(lián)系故事主題延展個(gè)人思考。

五千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著無盡的智慧哲思，后人以古典文化為鏡，觀照現(xiàn)代文明，反省個(gè)人得失。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化反映了中華民族獨(dú)特的性格和氣節(jié)，是中華民族的精氣神所系。只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合，方能開辟出一條長遠(yuǎn)的啟蒙教育之路。

奚廣慶

2017年7月5日

主編

劉佳，女，博士，現(xiàn)任揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院）教授，碩士生導(dǎo)師。先后主持或完成全國教育規(guī)劃一般項(xiàng)目、教育部人文社科青年項(xiàng)目、教育部輔導(dǎo)員骨干支持教育研究課題、江蘇省十二五教育規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重點(diǎn)資助項(xiàng)目等多項(xiàng)科研項(xiàng)目。獲得全國第十四屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技作品競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、江蘇省第十屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號。2011年，率領(lǐng)全國重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)揚(yáng)大貴州反哺兩次深入貴州省黔東南州凱里市雷山大塘小學(xué)開展留守兒童教育幫扶，得到了《人民日報(bào)》等媒體的報(bào)道。2011年5月率領(lǐng)快樂馬達(dá)工坊團(tuán)隊(duì)發(fā)起聾啞兒童快樂永動(dòng)機(jī)計(jì)劃，獲得第四屆益暖中華公益創(chuàng)意大賽全國優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。2015～2016年，指導(dǎo)萌蒙繪團(tuán)隊(duì)開發(fā)全國首部立體化繪本教材用于貴州地區(qū)留守兒童品德教育，獲得全國社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、江蘇省十佳團(tuán)隊(duì)、青年公益項(xiàng)目大賽一等獎(jiǎng)、創(chuàng)青春大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)，受到《中國教育報(bào)》專題報(bào)道。2016年，因其在教育公益方面的貢獻(xiàn)獲得江蘇省社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、江蘇省輔導(dǎo)員年度人物等殊榮。

副主編

郭兆云，女，碩士，現(xiàn)為揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委書記/學(xué)工辦主任。先后主持市廳級科研項(xiàng)目三項(xiàng)，校級課題兩項(xiàng)。多次獲得大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師、校*受歡*輔導(dǎo)員、校*受歡*班主任等榮譽(yù)稱號。參與指導(dǎo)制定揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評估指標(biāo)體系，該活動(dòng)獲得了社會各界的廣泛關(guān)注，被2015年11月9日《中國教育報(bào)》頭版頭條報(bào)道。參與指導(dǎo)萌蒙繪公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，獲得創(chuàng)青春大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)。2016年獲得江蘇省暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。

陸惠敏，女，揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院14級中國古典文獻(xiàn)專業(yè)研究生，榮獲揚(yáng)州大學(xué)校園實(shí)踐先鋒、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)萌蒙繪參加江蘇省青年公益項(xiàng)目評比、江蘇省社會主義核心價(jià)值觀創(chuàng)新案例評選、大學(xué)生創(chuàng)青春之公益創(chuàng)業(yè)大賽等重大賽事，均取得優(yōu)異成績。

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