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本書(shū)根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）信息技術(shù)類(lèi)（第一輯）》中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求編寫(xiě)。以動(dòng)畫(huà)制作流程為主線，動(dòng)畫(huà)短片《獨(dú)自在家》為載體，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了影片策劃、導(dǎo)演闡述、劇本創(chuàng)作、角色造型設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)、故事畫(huà)板、設(shè)計(jì)稿、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、聲音制作、后期制作等內(nèi)容，并融入了大量動(dòng)畫(huà)片制作中的案例和素材，同時(shí)注重動(dòng)畫(huà)教學(xué)、實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)專(zhuān)門(mén)針對(duì)高職院校、中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生編寫(xiě)，同時(shí)也可作為動(dòng)漫設(shè)計(jì)及制作人員學(xué)習(xí)的參考用書(shū)。

　　為建立健全教育質(zhì)量保障體系，提高職業(yè)教育質(zhì)量，教育部于2014 年頒布了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）。專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)和管理中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)，是保證教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的綱領(lǐng)性教學(xué)文件。在“教育部辦公廳關(guān)于公布首批《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》目錄的通知”（教職成廳[2014]11 號(hào)文）中，強(qiáng)調(diào)“專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本文件，是明確培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、組織實(shí)施教學(xué)、規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、開(kāi)發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源的基本依據(jù)，是評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)尺，同時(shí)也是社會(huì)用人單位選用中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的重要參考。”
　　本書(shū)特色
　　本書(shū)根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）信息技術(shù)類(lèi)（第一輯）》中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求編寫(xiě)。
　　本書(shū)以動(dòng)畫(huà)制作流程為主線，動(dòng)畫(huà)短片《獨(dú)自在家》為載體，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，按照動(dòng)畫(huà)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，融入了大量動(dòng)畫(huà)片制作中的案例和素材，同時(shí)注重動(dòng)畫(huà)教學(xué)、實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。
　　課程設(shè)計(jì)理念如下。
　　（1）面向崗位，立足學(xué)生，以“工作過(guò)程”為課程的切入點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
　　根據(jù)企業(yè)對(duì)相關(guān)崗位對(duì)人才所具備的職業(yè)技能要求，樹(shù)立“面向崗位，立足學(xué)生，培養(yǎng)能力”的教育思想，采用企業(yè)觀點(diǎn)和系統(tǒng)觀點(diǎn)，以“工作過(guò)程”為課程的切入點(diǎn)，根據(jù)崗位技能需求和學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，按照工作過(guò)程的需要來(lái)選擇知識(shí)，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，合理設(shè)計(jì)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
　�。�2）校企合作，共同進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)。
　　通過(guò)與企業(yè)深度合作，了解企業(yè)對(duì)動(dòng)畫(huà)繪制員人才的具體需求；校企合作制定課程標(biāo)準(zhǔn)、共同設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容并開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目案例，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式引入到日常教學(xué)中來(lái)。同時(shí)合理設(shè)置學(xué)習(xí)情境、并請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員參與到實(shí)際教學(xué)中，在教學(xué)中融入企業(yè)開(kāi)發(fā)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。
　　PREFACE 言前
　　（3）“做中學(xué)，學(xué)中做”，“教、學(xué)、做合一，以教學(xué)生學(xué)會(huì)做項(xiàng)目為主線” 。
　　采用工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向，理實(shí)一體化的教學(xué)模式，做到理論實(shí)用、必須、夠用，突出專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)用性、綜合性和技術(shù)先進(jìn)性，將“做中學(xué)，學(xué)中做”，“教、學(xué)、做合一，以教學(xué)生學(xué)會(huì)做項(xiàng)目為主線”這一理念貫穿課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)施的全過(guò)程。
　　該套教材以動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程為主線，注重動(dòng)畫(huà)教學(xué)、實(shí)踐制作和動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)全過(guò)程的有機(jī)結(jié)合。依托動(dòng)畫(huà)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接，使學(xué)生成功就業(yè)。本系列教材不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的范例，又是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的實(shí)用手冊(cè)。
　　本書(shū)系統(tǒng)介紹了影片策劃、導(dǎo)演闡述、劇本創(chuàng)作、角色造型設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)、故事畫(huà)板、設(shè)計(jì)稿、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、聲音制作、后期制作等內(nèi)容。
　　本書(shū)作者
　　本書(shū)由李洪宇、丁文慧、禤圓華主編，楊上飛、鄧國(guó)俊、甘棉等參與編寫(xiě)，在此表示衷心的感謝。由于編者水平有限，難免有錯(cuò)誤和不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
　　教學(xué)資源
　　為了提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果，方便教師教學(xué)，作者為本書(shū)配備包括電子教案、教學(xué)指南、素材文件、微課，以及習(xí)題參考答案等配套的教學(xué)資源。請(qǐng)有此需要的讀者登錄華信教育資源網(wǎng)（http://www.hxedu.com.cn）免費(fèi)注冊(cè)后進(jìn)行下載，有問(wèn)題時(shí)請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)站留言板留言或與電子工業(yè)出版社聯(lián)系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。
　　編者

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