居里夫人曾說：“要相信你到這個(gè)世界上來是有目的的，是為了造就自己，是為了幫助別人，是扮演一個(gè)別人替代不了的角色，因?yàn)槊總�(gè)人在這場(chǎng)盛大的人生戲劇中都扮演著自己的角色。如果你不扮演這個(gè)角色，這出戲就有缺陷了。只有當(dāng)你意識(shí)到自己注定要在世上完成一件事、扮演一個(gè)角色、必須自立時(shí)，你才會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓自己擁有更多的知識(shí)，你才能有所作為，生活也因此具有了嶄新的意義�！�
現(xiàn)實(shí)生活中，很多青少年朋友們有這樣的感覺：“自己也和其他人沒多大區(qū)別，但為什么別人收獲得很多，而我?guī)缀鯙榱隳兀俊薄熬湍脤W(xué)習(xí)來說吧，別人花同樣的時(shí)間去學(xué)習(xí)，就可以輕松快樂地收獲知識(shí)，而自己從早到晚不停地看書下功夫也不見提高，這是什么原因呢？”有人對(duì)其解釋說：“那些人天生就聰明，生來就是學(xué)習(xí)的料！”其實(shí)不然，之所以會(huì)有好的成績(jī)，是因?yàn)樗麄兛梢园褧r(shí)間合理地利用起來，同時(shí)掌握了好的學(xué)習(xí)方法。時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，它不需要花錢購買，但它又是不相同的，它只青睞那些會(huì)合理利用時(shí)間的人。
席勒曾說：“時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)�！�
對(duì)于青少年來說，只有學(xué)會(huì)科學(xué)合理地利用時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能取得最高的學(xué)習(xí)效率，才能發(fā)揮出你們潛在的最大能力。因?yàn)闀r(shí)間從來都不會(huì)等人！
你的情緒與某些行為是浪費(fèi)你時(shí)間的重要原因，對(duì)此也許很多青少年并沒有留意。如當(dāng)你無事可做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思緒由于缺乏一個(gè)明確的指向，會(huì)處于一種停滯狀態(tài)；如果你喜歡做某件事情時(shí)，就會(huì)不由自主地將注意力集中在一個(gè)指向上，對(duì)時(shí)間的注意力就會(huì)少了很多，同時(shí)會(huì)覺得時(shí)間過得很快。而情緒又是行為的引導(dǎo)者，因此也會(huì)不可避免地成為浪費(fèi)時(shí)間的一大因素，這絕不是危言聳聽！
情緒是自己的，行為更是自己所決定的，既然它們對(duì)自己的人生如此重要，為何不好好地把握它們呢？青少年朋友們，如果此時(shí)你不好好把握時(shí)間，必定影響你的明天，到時(shí)后悔也將無濟(jì)于事！本書將會(huì)成為你的良師益友，助你從根本上認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，進(jìn)而更好地運(yùn)用自己的時(shí)間，過屬于自己的美好生活！

后記

成為管理時(shí)間的高手
莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！�
人的生命是寶貴的。一生中，青少年時(shí)期尤為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是成長(zhǎng)的時(shí)期，打基礎(chǔ)的時(shí)期，人生中的黃金時(shí)期。青少年朋友，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，有效率地來完成人生目標(biāo)，做時(shí)間的主人，事不宜遲。
在生活中，如果大家利用時(shí)間不當(dāng)，學(xué)習(xí)中就會(huì)帶來很大的壓力，隨之而來的就是雜亂無章、不積極的生活；若時(shí)間管理得好，那就要盡量做完該做的事情，并去享受所做的事情。所以說，時(shí)間的管理是壓力的管理，更是生命的管理。
作為21世紀(jì)的新人，你們要比別人更多一份“自覺”，要體會(huì)到來自時(shí)間的壓力。因?yàn)椋�在此時(shí)你們面對(duì)的是一個(gè)前所未有的復(fù)雜的生活環(huán)境。
時(shí)間是什么？時(shí)間就是生命，是用金錢、珠寶都不能買的。珍惜每一分每一秒，就是在增加你們的生命，就是在一步步走近管理時(shí)間的高手。
每個(gè)人一天都同樣有24個(gè)小時(shí)，世上最公平的事也莫過于此了。它雖然屬于你，但你卻常常抓不住它，稍不注意，它就會(huì)悄然溜走。當(dāng)你正閑聊時(shí)，或是在看報(bào)紙時(shí)，猛然警覺一天又過去了的時(shí)候，你會(huì)深切自責(zé)，覺得浪費(fèi)了時(shí)間。而你的“自責(zé)”表示你是一個(gè)“有心”的人，只要你懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間就依然可以為你所掌握。
青少年朋友，學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，科學(xué)地安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，高效提高單位時(shí)間利用率，牢牢抓住生命中的每一天。有位名人說得對(duì)：抓緊時(shí)間的同時(shí)就是在善于抓住今天，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過得有意義，讓生命中的每一秒鐘都成為大家創(chuàng)造輝煌人生的基石。
也許你們很多人都會(huì)說：時(shí)間很難把握，稍不留神就會(huì)溜走。其實(shí)，時(shí)間并不是不可把握的。魯迅先生說時(shí)間是海綿里的水，只要認(rèn)真去擠，總會(huì)有的。時(shí)間并不神秘莫測(cè)，它和你須臾不可分離。不經(jīng)意間，一個(gè)小伙子變成了白發(fā)蒼蒼的老人，才明白時(shí)間在他身上已浸泡太久。但時(shí)間并不是“催老劑”，在魯迅先生眼里，時(shí)間就是生命的代名詞。因?yàn)樗�知道時(shí)間是不可再生的，人類需要與它同伴，需要借它來奏響人生的優(yōu)美樂章。
大家都知道，青少年時(shí)期只是生命的一小部分，而人的生命是有限的，要讓自己的一生過得十分有意義，那就要從管理時(shí)間做起。
認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，學(xué)會(huì)合理利用；確定人生目標(biāo)，度過充實(shí)的一生；調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)對(duì)快節(jié)奏生活的適應(yīng)性；改變你的行為習(xí)慣，切勿拖拉時(shí)間；勞逸結(jié)合益于時(shí)間利用率的提高；自信可以讓你有充沛的時(shí)間……這都是青少年朋友們需要具備的條件。做好了這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)起來更有效率，生命更加精彩，生活更豐富。
當(dāng)青少年朋友們已經(jīng)成為管理時(shí)間高手的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)休息、放松身心，勞逸結(jié)合，只有這樣，才是真正意義上的時(shí)間的主人，才是真正管理時(shí)間的高手。有位哲學(xué)家說過：對(duì)時(shí)間的管理，既可以理解為一門藝術(shù)、一門科學(xué)，又可理解為是自己管理自己的一種自我意識(shí)表現(xiàn)。但是，需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：它更需要一個(gè)目標(biāo)，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，更需要有良好積極的心態(tài)。
青少年時(shí)期，正處在人生中最寶貴的黃金時(shí)期，有多少人羨慕你們現(xiàn)在所擁有的美好時(shí)光，羨慕你們未來有那么長(zhǎng)的時(shí)間和生命。有效地利用時(shí)間是一種人人都可以掌握的技巧，就像駕駛一樣，有效利用時(shí)間，不是成為時(shí)間的奴隸，而是實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，做時(shí)間的主人�，F(xiàn)在，大家最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是“今”，正如文嘉先生所說：“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請(qǐng)從今日始！”
時(shí)間是公平的，它不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人的富有多給他一分，也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人的貧窮而少給他一秒。為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢？原因就在于管理時(shí)間的不同。
當(dāng)青少年朋友們認(rèn)真讀完整本書的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來做好管理時(shí)間的主人并不難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)也并不遙遠(yuǎn)。這個(gè)世界上最快又最慢、最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最被人忽視又最令人后悔的神奇的東西，成就了多少名人，又挫敗了多少庸者。而這本書正是揭開它神奇之處的一本寶典，讓每一個(gè)青少年都成為管理時(shí)間的高手，不浪費(fèi)、不蹉跎生命中的每一分每一秒。