《漂泊青春》講述了作者年少時(shí)不幸輟學(xué)而后步入社會(huì)的苦難歷程。從少不更事,到少年老成,其間的凄苦與艱辛,只有真正經(jīng)歷過的人才能夠體會(huì)。作者用樸實(shí)而大氣的條狀筆觸,為我們勾勒出了一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的年輕人形象,豪邁與堅(jiān)毅就寫在這樣的英氣逼人的臉龐。
《漂泊青春》是一部以作者自身經(jīng)歷為藍(lán)本而創(chuàng)作的自傳小說,講述了作者從一個(gè)不幸輟學(xué)少年步入社會(huì)的苦難歷程,經(jīng)歷坎坷曲折,故事凄美動(dòng)人。作者以樸實(shí)的文風(fēng),淡雅直白的語言,向讀者傳遞了一種敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)和不屈不饒的精神。漂泊是一種體驗(yàn),漂泊是一種無奈,漂泊是一種痛苦,漂泊更是一種收獲。于是漂泊歸來,便有一種回家的感覺……
《漂泊青春》:
第一章 永遠(yuǎn)的傷痛——輟學(xué)
故事得從我輟學(xué)那年講起,那年我十二歲,正是男孩子流著鼻涕蓬亂著頭發(fā)讀書,放假后四處放野馬瘋狂玩耍的年紀(jì)。然而這一年,這一切都結(jié)束了,我突然意識(shí)到,自己正要面對(duì)漫長的田間勞作并且永遠(yuǎn)和泥土糾纏。拿著書包回家的時(shí)候,望著連綿起伏的群山和望不到頭的山路,我第一次感到了迷茫。
在我剛念完小學(xué)升了初中后,正好趕上全國“包產(chǎn)到戶”。沒經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)代的人不會(huì)懂,生產(chǎn)隊(duì)解散,這就意味著以后所有的生活都要靠自己的雙手,多勞多得,再也不會(huì)有不勞而獲。人們的熱情空前高漲,幾乎人人都有一個(gè)靠自己雙手過上幸福日子的愿望。
也許,我生就是一顆不幸的種子。那時(shí),由于我們家人口多,加上五個(gè)兄弟姐妹都在上學(xué),連維持日常的生活都困難,更別提上學(xué)讀書了。父母決定我和姐姐先輟學(xué)回家種地。我們家七口人的包產(chǎn)地,光憑父母二人根本忙不出來。父母之所以這樣狠心讓我們輟學(xué),也是出于無奈,天下有哪個(gè)父母不愿意自己的孩子在該享受生活的年紀(jì)坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)呢。
可是一大家人要生活啊。在我當(dāng)時(shí)幼小的心靈里,根本也不知道“包產(chǎn)到戶”究竟是什么,只知道這一切都是父母決定的。我怎么也弄不明白,為什么別人家的孩子能上學(xué),偏偏就我們姐弟輟學(xué)呢?十二歲的我總是難以消化貧窮這個(gè)概念。這個(gè)疑問一直伴隨我長大,懂事后才明白,我們姐弟被迫輟學(xué),失去了寶貴的上學(xué)機(jī)會(huì),這完全是因?yàn)槲覀兗覍?shí)在是太窮了,孩子太多,負(fù)擔(dān)太重了。但我們家貧窮的根源在哪里?恐怕至今連父母都沒弄明白。在從來沒有讀過書的人的眼里,往往不明白讀書的意義。
也許命中注定我沒有書讀,那年母親患了嚴(yán)重的風(fēng)濕病,她的手腳除了在陰天下雨時(shí)會(huì)疼痛難忍,還經(jīng)常麻木,這就意味著她手腳很難聽大腦使喚,偏偏又容易感冒。但是莊稼地里的活母親一樣不少干,下地回來還要在家洗衣做飯、養(yǎng)雞養(yǎng)鴨,好像連呻吟的時(shí)間都省略了。
母親也沒念什么書,不過她對(duì)讀書充滿敬畏和神往。見我小學(xué)快畢業(yè),馬上要升初中了,她害怕我營養(yǎng)不良,經(jīng)常偷偷往我書包里塞雞蛋。然而在給我塞雞蛋的時(shí)候,母親又感覺到對(duì)其他的孩子不公平,總是長嘆一聲,分外無奈地說:“二娃啊,你可要認(rèn)真讀書,我和你爸受盡了沒文化的苦,你一定要為家里爭口氣啊!” 母親將讀書看得很重,后來我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)讓我輟學(xué),母親受到的傷害更大。然而,在農(nóng)村那片貧瘠的土地上,如果孩子多,總是“出頭椽子先遭難”,因?yàn)槲液徒憬闶羌依镩L子長女,就只好回家種地了——把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了下面三兄妹。
輟學(xué)的情景至今我還記憶猶新,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記九月十號(hào)那個(gè)刻骨銘心的夜晚。
母親躲在一旁抹淚。父親一根接一根抽著旱煙,屋里云霧繚繞,最后父親徐徐吐了一口煙,說:“娃兒們……不是當(dāng)父母的狠心,我們也是沒有辦法!你們也看到了,你媽的身體不好,七個(gè)人的責(zé)任地光靠我一人是做不過來的,弟弟妹妹還小……”隨后,父親沉默了,扭頭拿手背擦擦眼睛,輕輕對(duì)我說,“二娃……把你那支鋼筆給你弟娃吧……”那支鋼筆是我十歲生日那天二爺送的。在那個(gè)年代,鋼筆是十分奢侈的東西,我平時(shí)都舍不得用,現(xiàn)在要交出來,我低頭猶豫著,心如刀絞。這時(shí),我看見母親轉(zhuǎn)身去了里屋。我心里明白,母親一直堅(jiān)信我是個(gè)讀書的好苗子,將來準(zhǔn)能考上大學(xué),可是親手掐斷這株欣欣向榮的幼苗,她心中滿是愧疚。
生活有時(shí)真像一出戲,充滿了起承轉(zhuǎn)合!得到鋼筆的弟弟有了上學(xué)的機(jī)會(huì),卻不好好珍惜,整日無故曠課;無法繼續(xù)上學(xué)的我,卻偏偏好像中了魔咒一樣酷愛讀書。
我的鄰居二爺家比較重視念書,因此他們家出來的后人個(gè)個(gè)都有文化,有的甚至還考上了名牌大學(xué)。
看著那些充滿書卷氣息的堂哥堂姐,我常;孟,假如我是他們該有多么幸福。
記得那時(shí)候,二爺常對(duì)我說“天下做官的都是文人”“萬般皆下品,唯有讀書高”。這些名言牢牢地烙在了我的腦海中。每次和二爺家的人接觸,我就好像走進(jìn)了另外一個(gè)新的世界里,那里的一切都那么不同,深深地吸引著我。
古人說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,書的美麗,就算是用天下最美的語言描述也顯得蒼白無力。小時(shí)候的我是一個(gè)小人書迷,凡是街市上出現(xiàn)過的小人書我?guī)缀醵伎催^。后來,隨著年齡的增長,小人書再也不能滿足我的求知欲。于是,我便向隔壁二爺家借書看。二爺家文化氣氛濃厚,有許多古典名著,像《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》這些書我不但看過,而且很多情節(jié)由于印象太深刻簡直可以背下來。后來,我又閱讀了高爾基的自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。從此,我對(duì)書的興趣便一發(fā)而不可收拾,能看到的書基本上都看完了,無聊的時(shí)候把它們重復(fù)翻了很多遍,實(shí)在無書可看,我便抓耳撓腮,茶飯不思,呆呆地看著陽光下自己的影子,寂寞地拉伸縮短。
也就是從那個(gè)時(shí)候起,我的腦子里便有了一種奇異的想法——有朝一日去跑遍全中國,古人也說過“讀萬卷書行萬里路”,李白杜甫白居易王維,哪個(gè)沒有在山水間行走,沒有在江河邊吟詠?我也要像他們一樣,走遍祖國的名山大川,讓山水的浩渺遍填我的胸臆。自從有了這種想法之后,我好像無時(shí)無刻不在尋找出去的機(jī)會(huì)。
然而,卻在這個(gè)時(shí)候,我輟學(xué)了。
短短的一句話,包含了多少人世間的滄桑!
……