目錄
序一
序二
序三
前言
第1章 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)科學(xué) 001
1.1 什么是設(shè)計(jì)？ 001
1.1.1 設(shè)計(jì)的定義 001
1.1.2 關(guān)于設(shè)計(jì)定義的爭(zhēng)論 002
1.2 關(guān)于設(shè)計(jì)科學(xué)的爭(zhēng)論 004
1.2.1 從前工業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)設(shè)計(jì)認(rèn)知的變化 004
1.2.2 工業(yè)社會(huì)中設(shè)計(jì)認(rèn)知的又一次變化 006
1.2.3 設(shè)計(jì)科學(xué)爭(zhēng)論的本質(zhì) 008
1.3 創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力 009
1.3.1 從理性、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)理論和方法到同一化設(shè)計(jì) 009
1.3.2 創(chuàng)新和工業(yè)社會(huì) 012
1.3.3 設(shè)計(jì)科學(xué)與設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力 014
1.4 在中國(guó)推動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)研究的意義 015
1.4.1 中國(guó)制造業(yè)發(fā)展的歷程 016
1.4.2 中國(guó)在制造業(yè)發(fā)展上的問(wèn)題 018
1.4.3 設(shè)計(jì)科學(xué)認(rèn)知上的滯后 019
1.4.4 設(shè)計(jì)自己在競(jìng)爭(zhēng)中超越的路徑 021
第2章 設(shè)計(jì)科學(xué)的四個(gè)基本定律 024
2.1 基本概念 024
2.1.1 關(guān)于知識(shí)的基本概念 024
2.1.2 關(guān)于系統(tǒng)的基本概念 031
2.2 設(shè)計(jì)科學(xué)中的四個(gè)基本定律 035
2.2.1 什么是基本定律 035
2.2.2 設(shè)計(jì)以已有知識(shí)為基礎(chǔ)定律 035
2.2.3 設(shè)計(jì)知識(shí)不完整性定律 037
2.2.4 設(shè)計(jì)以新知識(shí)獲取為中心定律 041
2.2.5 設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)性定律 044
2.3 轉(zhuǎn)型發(fā)展與知識(shí)供給 045
第3章 設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意、設(shè)想與已有知識(shí) 047
3.1 創(chuàng)新與設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)力 047
3.1.1 正確理解創(chuàng)新 047
3.1.2 創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng) 048
3.2 繼承性設(shè)計(jì)與競(jìng)爭(zhēng)性設(shè)計(jì) 050
3.2.1 繼承性設(shè)計(jì) 050
3.2.2 競(jìng)爭(zhēng)性設(shè)計(jì) 051
3.3 創(chuàng)意和設(shè)想 052
3.3.1 創(chuàng)意的產(chǎn)生 052
3.3.2 構(gòu)建設(shè)想 053
3.3.3 產(chǎn)生創(chuàng)意和構(gòu)建設(shè)想案例 054
3.4 創(chuàng)意的實(shí)踐性和隨機(jī)性 060
3.5 創(chuàng)意中的人和計(jì)算機(jī) 063
3.6 互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)服務(wù)和知識(shí)處理 066
第4章 設(shè)計(jì)中的評(píng)價(jià)與新知識(shí)獲取 072
4.1 評(píng)價(jià)與新知識(shí)獲取 072
4.2 評(píng)價(jià)中的系統(tǒng)模型 074
4.2.1 實(shí)施路徑評(píng)價(jià)模型 074
4.2.2 方案設(shè)想評(píng)價(jià)模型 076
4.3 評(píng)價(jià)中的數(shù)字仿真 079
4.3.1 商品仿真軟件 079
4.3.2 專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的仿真軟件 082
4.4 評(píng)價(jià)中的物理仿真 086
4.4.1 物理模型試驗(yàn)的基本組成 086
4.4.2 數(shù)據(jù)處理案例 092
第5章 知識(shí)在設(shè)計(jì)中的流動(dòng) 098
5.1 設(shè)計(jì)知識(shí)資源的存在狀態(tài) 098
5.1.1 設(shè)計(jì)的知識(shí)資源 098
5.1.2 垂直的知識(shí)資源結(jié)構(gòu) 099
5.1.3 水平的知識(shí)資源結(jié)構(gòu) 101
5.2 設(shè)計(jì)中的知識(shí)流和工作流 103
5.2.1 設(shè)計(jì)中的工作流 103
5.2.2 真正意義上的設(shè)計(jì)知識(shí)流動(dòng) 104
5.3 設(shè)計(jì)中的知識(shí)流分類(lèi) 107
5.3.1 解讀數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)的不同 107
5.3.2 分布式資源環(huán)境中的四類(lèi)知識(shí)流 110
5.4 設(shè)計(jì)知識(shí)流動(dòng)和設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)力 112
5.5 設(shè)計(jì)知識(shí)流動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力和阻力 115
第6章 系統(tǒng)集成中的設(shè)計(jì)知識(shí) 122
6.1 設(shè)計(jì)中的系統(tǒng)集成 122
6.1.1 系統(tǒng) 122
6.1.2 系統(tǒng)集成 123
6.1.3 集成中知識(shí)的表達(dá) 126
6.2 系統(tǒng)的功能知識(shí) 128
6.2.1 功能需求和功能 128
6.2.2 功能的規(guī)范化表達(dá) 131
6.3 系統(tǒng)的行為知識(shí) 140
6.3.1 系統(tǒng)的行為 140
6.3.2 可恢復(fù)變化與行為確定性 141
6.3.3 狀態(tài)與狀態(tài)向量 143
6.4 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)知識(shí) 144
6.4.1 系統(tǒng)的固有特性 144
6.4.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)知識(shí)表達(dá) 146
6.4.3 結(jié)構(gòu)時(shí)間關(guān)系的處理 147
第7章 設(shè)計(jì)中的功能知識(shí)集成 148
7.1 設(shè)計(jì)知識(shí)的分層次集成 148
7.1.1 集成的層次 148
7.1.2 正確認(rèn)識(shí)需求 149
7.2 概念層上的功能知識(shí)集成 150
7.2.1 可集成的功能單元 150
7.2.2 背景實(shí)體知識(shí)的應(yīng)用 151
7.3 支持搜索和集成的引導(dǎo)規(guī)則 152
7.4 功能知識(shí)的集成 159
7.4.1 一個(gè)搜索和集成模型 159
7.4.2 方塊圖表達(dá) 161
7.4.3 輸入、輸出的匹配 163
7.4.4 輸入、輸出量值評(píng)價(jià) 164
7.4.5 功能知識(shí)集成其他評(píng)價(jià) 165
7.5 功能知識(shí)集成案例 165
第8章 行為知識(shí)和結(jié)構(gòu)知識(shí)的集成 172
8.1 設(shè)計(jì)的系統(tǒng)層和組裝層 172
8.1.1 集成中的迭代 172
8.1.2 一般集成過(guò)程 173
8.2 系統(tǒng)行為方程 179
8.3 建立系統(tǒng)行為方程舉例 182
第9章 分布式資源環(huán)境下的設(shè)計(jì)知識(shí)服務(wù) 199
9.1 分布式設(shè)計(jì)資源環(huán)境思想的產(chǎn)生 199
9.2 分布式設(shè)計(jì)資源環(huán)境發(fā)展中的困難 200
9.2.1 觀(guān)念滯后的表現(xiàn) 200
9.2.2 正確對(duì)待知識(shí)和知識(shí)資源 202
9.3 分布式設(shè)計(jì)知識(shí)資源環(huán)境與互聯(lián)網(wǎng) 204
9.3.1 正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng) 204
9.3.2 分布式設(shè)計(jì)知識(shí)資源環(huán)境 208
9.4 分布式設(shè)計(jì)知識(shí)資源環(huán)境下設(shè)計(jì)知識(shí)服務(wù)實(shí)例 211
9.5 設(shè)計(jì)知識(shí)服務(wù)生存和發(fā)展的條件 216
9.5.1 知識(shí)服務(wù)消費(fèi)不足的問(wèn)題 217
9.5.2 知識(shí)服務(wù)提供不足的問(wèn)題 219
第10章 設(shè)計(jì)科學(xué)與設(shè)計(jì)師的培養(yǎng) 221
10.1 設(shè)計(jì)師是一個(gè)什么樣的群體 221
10.1.1 設(shè)計(jì)界 221
10.1.2 設(shè)計(jì)師 224
10.1.3 設(shè)計(jì)師的培養(yǎng) 225
10.1.4 人人設(shè)計(jì)與創(chuàng)客設(shè)計(jì)的不同 225
10.2 關(guān)于設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的爭(zhēng)論 227
10.2.1 不同培養(yǎng)觀(guān)的反復(fù)交鋒 227
10.2.2 人生的起跑線(xiàn) 230
10.3 從設(shè)計(jì)的三個(gè)主要方面看什么是設(shè)計(jì)能力 231
10.4 設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的設(shè)想 234
10.4.1 兩個(gè)基本問(wèn)題 234
10.4.2 四個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié) 236
10.4.3 以教書(shū)為中心到以育人為中心 239
參考文獻(xiàn) 242
附錄1 李響博士論文中的表3.2 248
附錄2 關(guān)于成立“現(xiàn)代設(shè)計(jì)與產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)——虛擬異地合作設(shè)計(jì)組織”的公告（代紀(jì)要） 250
附錄3 理事會(huì)給各理事單位有關(guān)人員的一封公開(kāi)信 252