筆者以語(yǔ)篇銜接理論為框架,結(jié)合俄語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,從分析中國(guó)學(xué)生不規(guī)范的言語(yǔ)現(xiàn)象入手,探討俄語(yǔ)語(yǔ)篇銜接的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)存在于俄語(yǔ)語(yǔ)篇中的一些語(yǔ)法及詞匯銜接手段的分析后認(rèn)為,俄語(yǔ)語(yǔ)篇銜接理論拓寬了傳統(tǒng)語(yǔ)法及詞匯學(xué)的研究范圍,對(duì)語(yǔ)言教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。廣大俄語(yǔ)教師不斷地探索新的教學(xué)方法,其中語(yǔ)篇教學(xué)以其突出的特色,異軍突起,引起了俄語(yǔ)教學(xué)界的廣泛關(guān)注。本書對(duì)俄語(yǔ)寫作具有積極的指導(dǎo)作用。