前言

　　反義詞是先賢智者為我們留下的寶貴的智慧財(cái)富。從咿呀學(xué)語(yǔ)、作文考試、哲學(xué)思辨、數(shù)學(xué)解析、科學(xué)研究、藝術(shù)創(chuàng)作、中醫(yī)辨證、生產(chǎn)制造、經(jīng)營(yíng)管理乃至競(jìng)爭(zhēng)作戰(zhàn)，無(wú)不用到反義詞。

　　本書(shū)繼承傳統(tǒng)蒙學(xué)的創(chuàng)作特點(diǎn)，將經(jīng)典著作和現(xiàn)實(shí)生活中常用的單字反義詞連綴成具有百科全書(shū)式的“千字文”，通俗易懂，朗朗上口，能幫助讀者在較短的時(shí)間內(nèi)集中識(shí)記和應(yīng)用。全書(shū)內(nèi)容豐富，題材廣泛，蘊(yùn)藏著豐富的自然科學(xué)原理、社會(huì)人文精神和思想智慧元素，注重思想開(kāi)拓和智慧熏陶，讓讀者有效地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，幫助讀者養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣，善用反義詞去發(fā)現(xiàn)、思考和解決問(wèn)題，并用它來(lái)描述客觀事實(shí)和表達(dá)思想，對(duì)開(kāi)拓思路、增長(zhǎng)智慧和系統(tǒng)地解決復(fù)雜問(wèn)題具有一定的啟迪作用。

　　書(shū)中故事的主角大多有著非凡的智慧和經(jīng)歷，這與他們兒時(shí)潛意識(shí)里及長(zhǎng)大后自覺(jué)應(yīng)用反義詞有關(guān)。因此，在兒童心里早日播下智慧的種子，可為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ�、學(xué)習(xí)、生活、科研乃至建立思想學(xué)說(shuō)體系，打下良好的思想語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　書(shū)中的“連一連”，要求讀者利用反義連文的內(nèi)容，依序?qū)⒏鲗?duì)反義詞連接起來(lái)，首尾可用虛線連接，形成完整的圖像或符號(hào)（兩字之間可用直線或弧線連接）。在識(shí)記的基礎(chǔ)上，讀者可以根據(jù)句意或題解，畫(huà)出心中美的圖形或符號(hào)，訓(xùn)練自己的觀察力、理解力和想象力。該部分把深?yuàn)W抽象的語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單明了、具體形象的圖形符號(hào)，融合了文學(xué)、哲學(xué)、數(shù)形、圖像和符號(hào)等多種思維方式。

　　由于筆者水平有限，錯(cuò)誤和不妥之處在所難免，懇請(qǐng)讀者不吝指正,以便再版時(shí)進(jìn)一步改進(jìn)和完善。