《體育院校發(fā)展的教育生態(tài)學(xué)研究》分析了體育院校發(fā)展的生態(tài)演化、生態(tài)因子、生態(tài)屬性；透視了體育院校發(fā)展的類型結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)等生態(tài)結(jié)構(gòu)，及其與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，指出學(xué)生數(shù)量、辦學(xué)經(jīng)費、場館配置等生態(tài)資源承載力是體育院�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，生態(tài)環(huán)境承載力是體育院校生態(tài)承載力的約束條件；體育院校生態(tài)系統(tǒng)運行失衡意味著體育院校內(nèi)部及外部生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)“變異”，從政治、經(jīng)濟、文化、社會和自身層面剖析了體育院校生態(tài)系統(tǒng)運行失衡現(xiàn)象，提出確立最適度原則、建構(gòu)協(xié)同共生機制、轉(zhuǎn)換限制生態(tài)因子、找尋適宜生存生態(tài)位等，不斷地對其進行引導(dǎo)和控制，以消解體育院校發(fā)展的生態(tài)危機，實現(xiàn)體育院校的最優(yōu)化發(fā)展。