本書通過梳理新加坡華文教育發(fā)展歷程，研究新加坡華文教育標準和新加坡華文新教材，及其與我國人教版初中語文教材、“部編本”語文教材的對比，提出了新加坡華文新教材的特點及可供我國語文教材編寫借鑒之處。為我們完善教材體系、建構(gòu)階梯型知識體系、開展有效單元教學、指導學生語文實踐提供了很好的參考和學習樣本。全書共分為五章：新加坡華文教育發(fā)展歷程簡述；《中學華文課程標準（2011）》解讀；新加坡中學華文新教材概覽；新加坡中學華文新教材與人教版語文教材的比較；從比較的視角審視“部編本”語文教材。