《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。因此，實(shí)現(xiàn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展是我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的戰(zhàn)略目標(biāo)。 目前，中職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)與高職服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)教育的相互銜接和貫通越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，實(shí)踐也證明：通過中高職銜接，實(shí)行六年一貫制的培養(yǎng)，可以使服裝技術(shù)技能人才的知識(shí)、能力、水平等綜合素質(zhì)得到大幅度的提升，為行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有效的人力資源支撐。 本系列教材為中職高職服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)而編寫，是江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)立項(xiàng)課題現(xiàn)代學(xué)徒制服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建（201517）階段性成果之一，也是十三五職業(yè)教育部委級(jí)規(guī)劃教材。本系列教材分《服裝立體裁剪》、《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《服裝結(jié)構(gòu)制圖》、《服裝縫制工藝》共4冊(cè)，由常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院莊立新、江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校陳海霞共同擔(dān)任系列教材的總主編。 服裝設(shè)計(jì)是一門集藝術(shù)、工程、銷售為一體的學(xué)科，服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是其中最為關(guān)鍵的核心課程，它涉及的范圍較大，知識(shí)面較廣，有社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)、文化背景、藝術(shù)修養(yǎng)、民俗風(fēng)情、人文素養(yǎng)等。作為服裝設(shè)計(jì)師，要對(duì)這些方面的信息有一定的了解和認(rèn)識(shí)，并將之在設(shè)計(jì)中有所表現(xiàn)及融通。同時(shí)，設(shè)計(jì)師不僅要熟練運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)的技法還要掌握服裝的結(jié)構(gòu)變化、工藝流程、材料特性、流行趨勢(shì)及營銷手段。本書正是根據(jù)當(dāng)今設(shè)計(jì)界對(duì)設(shè) 計(jì)師的要求而編寫，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)有一個(gè)正確而全面的認(rèn)識(shí)。本書從培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才出發(fā)，著重講述服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、基本技能，配以大量圖片實(shí)例方便學(xué)生的理解，并在此基礎(chǔ)上更有效的運(yùn)用到實(shí)踐設(shè)計(jì)中去。在教學(xué)過程中，需要教師針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理論與實(shí)踐的相結(jié)合，讓理論指引實(shí)踐的操作，在實(shí)踐操作中體會(huì)、理解專業(yè)的理論知識(shí)，拓展思維，不斷創(chuàng)設(shè)新的思路和設(shè)計(jì)理念。本書適用于中高職院校服裝專業(yè)教學(xué)，也可供服裝從業(yè)人員參考學(xué)習(xí)。 《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》由陳海霞擔(dān)任主編，吉玲、鄭紅霞擔(dān)任副主編。其中，目錄、策劃及文字由陳海霞編寫，項(xiàng)目一、項(xiàng)目二、項(xiàng)目三、項(xiàng)目四圖片由吉玲繪制，項(xiàng)目五、項(xiàng)目七、項(xiàng)目八圖片由鄭紅霞繪制完成，全書由陳海霞負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。 由于編者水平有限，難免疏漏，懇請(qǐng)?jiān)盒�師生與企業(yè)同行多提寶貴意見，以便及時(shí)修正。 編著者 2017年3月