創(chuàng)造力是每個孩子與生俱來的天賦。
而很多孩子的創(chuàng)造力，
卻在成長的過程中被扼殺了，
罪魁禍首，很可能就是父母。
家長請自檢：
你是否總用三言兩語不耐煩地打發(fā)孩子的十萬個為什么？
你是否總用不知所謂來定義孩子的天馬行空？
你是否總用*的標準答案去否決孩子的發(fā)散思維？
你是否總用有前途去強行培養(yǎng)孩子的興趣？
……
是培養(yǎng)，也是保護
38種方法，無數(shù)個親子互動模擬生活場景，
寓教于樂，切實易行，
讓父母和孩子都全身心浸入場景之中，
孩子學得快、理解更深刻，
創(chuàng)造力的培養(yǎng)，原來可以如此簡單。
★好媽媽都在看！
創(chuàng)造力是一種思維，在孩子全面發(fā)展的各項綜合能力中，創(chuàng)造力是一切之源。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，說難實易。
本書作者將多年致力于兒童大腦開發(fā)及全腦教育培訓的先進經(jīng)驗心血匯集，摒棄說教和理論化，力求在輕松溫和的氛圍中，轉(zhuǎn)變家長的教育思維，建立科學認知，并提供切實可行的實踐方法，讓家長和孩子都能樂在其中。
★家庭教育是一個潤物細無聲的過程。
本書是
好媽媽不焦不躁系列的開山力作，
深入淺出，點面結(jié)合，將培養(yǎng)孩子專項能力的理念和技巧平穩(wěn)落地，
以正面管教的先進教育理念為基底，
鼓勵父母們擺脫傳統(tǒng)的家長思維，和孩子做朋友，*化享受教育的成就感和樂趣。
★讓家長轉(zhuǎn)變觀念，尊重并正視孩子的特點，在對孩子的天賦盡力保護的前提下，去進行有效的能力引導和激發(fā)，才是本書的*終目的。
觀念對了，方法就對了這句話，既適用于孩子，也適用于家長。
好媽媽不打不罵，不吼不叫，不焦不躁，從這本書開始，你真的可以做到。
尹霞，畢業(yè)于山東大學。
擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，曾就職于全腦教育集團，
致力于開發(fā)兒童大腦，進行先進的全腦教育培訓，
在提高兒童記憶力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力等方面有一定研究。
擅長通過在兒童繪畫、圖片式記憶、數(shù)字思維培養(yǎng)等方面進行教學，深受家長與孩子的好評。
從2011年開始進行童書寫作，參與創(chuàng)作了《兒童快樂成長系列書》《十萬個為什么少兒科普系列書》等多部兒童百科全書。
序言 好媽媽的教育，不焦不躁 ... 001
第一章
培育適合孩子創(chuàng)造力的沃土
第1種 我有一個小問題
有個好奇寶寶怎么辦？ ... 002
好媽媽手記：小心地呵護孩子的好奇心
第2種 媽媽，我想試試這個
孩子的選擇跟你不同怎么辦？ ... 011
好媽媽手記：尊重每個孩子的選擇
第3種 媽媽，我厲害吧
一點小成就，需要鼓勵嗎？ ... 020
好媽媽手記：學會鼓勵，給孩子自信
第4種 我的世界無限大
孩子應(yīng)該走怎樣的發(fā)展道路？ ... 028
好媽媽手記：給孩子自由發(fā)展的無限空間
第二章
寓教于樂讓創(chuàng)造力在游戲中發(fā)芽開花
第5種 就讓我玩一會兒吧
游戲會不會讓孩子耽于玩樂？ ... 036
好媽媽手記：讓孩子有充分的時間玩耍
第6種 大家一起來玩啊
怎樣讓孩子在交流中成長？ ... 044
好媽媽手記：放手讓孩子去集體中玩耍
第7種 我想做一只大恐龍……
孩子的腦袋里到底在想什么？ ... 053
好媽媽手記：那些提高想象力的游戲
第8種 今天你來做國王
我的孩子不會得了妄想癥吧？ ... 060
好媽媽手記：角色扮演，開發(fā)創(chuàng)造力的NO.1
第9種 我們的手印是彩色的
怎樣玩游戲才是有益的？ ... 068
好媽媽手記：小游戲中也能挖掘天賦
第三章
你的故事有魔力充分放飛孩子的幻想力
第10種 天上飛著一只豬
這孩子總愛說胡話。 ... 078
好媽媽手記：讓孩子先學會幻想
第11種 為什么美人魚會化成泡沫
聽個故事，怎么這么多問題？ ... 085
好媽媽手記：給孩子的故事不只是我說你聽
第12種 讓我給你講個故事
聽孩子講故事，是不是浪費時間？ ... 092
好媽媽手記：鼓勵孩子編故事
第13種 一起把故事畫出來吧
怎樣才能讓故事教育更深入？ ... 098
好媽媽手記：講故事也要有聲有色
第四章
我家有個十萬個為什么 好奇是創(chuàng)造力的源頭
第14種 為什么天不是紅色的
這個問題怎么回答？ ... 106
好媽媽手記：不要嘲笑孩子的任何問題
第15種 冰化了，就成了春天
孩子的說法好像不太對？ ... 113
好媽媽手記：永遠不要限制孩子的答案
第16種 這樣真的對嗎
為什么孩子總是愛懷疑？ ... 119
好媽媽手記：讓孩子的質(zhì)疑精神來得更猛烈些
第17種 你覺得這是什么
怎樣提問對孩子更有益？ ... 126
好媽媽手記：學會給孩子提開放性的小問題
第五章
你自己動手試試吧讓孩子的創(chuàng)造力具象化
第18種 給你一把小剪子
讓孩子動手會不會太危險？ ... 136
好媽媽手記：別禁錮住孩子的雙手
第19種 媽媽，對不起……
為什么孩子總能弄得一團糟？ ... 143
好媽媽手記：適當容忍孩子的破壞行為
第20種 我學會了，是這樣嗎
怎么帶孩子接觸世界？ ... 150
好媽媽手記：鼓勵孩子來模仿
第21種 藍色和黃色，怎么變成綠色
這個問題有點難，需要解釋嗎？ ... 157
好媽媽手記：讓孩子學會探究科學、大膽實驗
第六章
比起標準答案，天馬行空更重要保護孩子的創(chuàng)造性思維
第22種 好孩子，你得自己想想
我需要直接告訴他答案嗎？ ... 164
好媽媽手記：讓孩子學會獨立思考
第23種 看到房子，就一定要想到花園嗎
我們?yōu)槭裁磿幸粯拥南敕ǎ?... 169
好媽媽手記：引領(lǐng)孩子跨過思維定勢
第24種 除了這樣，還可以那樣
這孩子想得有點多？ ... 176
好媽媽手記：引導孩子天馬行空地發(fā)散思維
第25種 看看這片雪，你覺得像什么
怎么讓他學會聯(lián)想？ ... 183
好媽媽手記：聯(lián)想是創(chuàng)造的開始
第26種 你說是，我偏不
什么是孩子的逆向思維？ ... 189
好媽媽手記：培養(yǎng)逆向思維的小游戲
第七章
激勵孩子的創(chuàng)造力，從尊重他們的愛好開始
第27種 喜歡講故事，那就再講一個吧
該不該放羊式管理？ ... 196
好媽媽手記：孩子的興趣也需要引導
第28種 你畫得真好看
孩子的興趣和特長到底在哪里？ ... 205
好媽媽手記：應(yīng)該發(fā)現(xiàn)、參與孩子的愛好
第29種 嘿，這是一棵大樹嗎
抽象畫好，還是寫實派好？ ... 214
好媽媽手記：從涂鴉繪畫中看到創(chuàng)造力
第30種 我們跟著音樂一起跳吧
應(yīng)該送孩子去興趣班嗎？ ... 200
好媽媽手記：讓孩子自由地感受興趣
第八章
給孩子儲備創(chuàng)造力素材大自然是最好的啟蒙老師
第31種 天氣這么好，出去玩玩吧
該不該領(lǐng)孩子出去瘋？ ... 232
好媽媽手記：多帶孩子接觸自然，進行戶外活動
第32種 媽媽，看這朵黃色的花
大自然能教給孩子什么？ ... 239
好媽媽手記：讓孩子學會享受自然
第33種 我想去小河對面看看
這樣的要求應(yīng)該答應(yīng)嗎？ ... 246
好媽媽手記：帶領(lǐng)孩子探索大自然
第34種 比比我們誰更厲害
戶外游戲是不是可能受傷？ ... 252
好媽媽手記：在戶外活動中解放孩子的身體
第九章
探索和感悟生活之美無處不在的創(chuàng)造力
第35種 這是什么新玩意兒
孩子害怕未知事物怎么辦？ ... 260
好媽媽手記：培養(yǎng)孩子大膽接觸新鮮事物的習慣
第36種 小草又長了一片葉子
每天觀察動植物是在浪費時間？ ... 267
好媽媽手記：讓孩子學會觀察與發(fā)現(xiàn)
第37種 這是美的，那是丑的
孩子知道什么是美丑嗎？ ... 274
好媽媽手記：培養(yǎng)孩子獨立的審美情趣
第38種 為什么每天的月亮都不一樣
觀察之后，還要調(diào)動大腦？ ... 281
好媽媽手記：如何培養(yǎng)觀察與思考結(jié)合的能力
后記 ... 288
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