4.家園溝通契機(jī)的把握。晨間接待環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒、家長(zhǎng)、教師三方的互動(dòng)。一方面教師可以利用這一機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)了解、介紹幼兒情況，有針對(duì)性引導(dǎo)家長(zhǎng)接納科學(xué)的教育理念，幫助家長(zhǎng)改變不當(dāng)?shù)慕逃�方法。另一方面也是贏得家長(zhǎng)信任和支持的窗口，教師展現(xiàn)出良好的師幼關(guān)系，讓家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)老師的信任感，以達(dá)到家園合力的最佳效果。
　　三、晨練的意義和指導(dǎo)重點(diǎn)
　　幼兒入園后，各班會(huì)根據(jù)每天的場(chǎng)地安排有計(jì)劃地組織晨練活動(dòng)。
　　（一）晨練的意義
　　第一，晨練有助于培養(yǎng)幼兒積極、陽(yáng)光的精神面貌。清晨時(shí)分空氣環(huán)境處于極佳狀態(tài)，是健身活動(dòng)的最好時(shí)機(jī)。早晨孩子們走進(jìn)幼兒園，伴隨著歡快活潑、富有韻律感的音樂，或跑步，或做操，或跳繩，或拍球，或借助體育器械自主活動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)、陽(yáng)光的精神面貌將是孩子們一天最好的開始，給孩子們帶來一天的好心情，讓他們?cè)谟鋹偟那榫w中積極、有效地參與其他活動(dòng)。
　　第二，晨練活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展。晨練對(duì)孩子身心發(fā)展的促進(jìn)作用顯而易見�？茖W(xué)的晨練活動(dòng)不僅能改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能水平，提高機(jī)體的強(qiáng)度、均衡性和靈活性，還可以消除疲勞，使人頭腦清醒、思維敏捷。尤其是在冬天，如果能堅(jiān)持晨練，讓身體逐漸適應(yīng)早晨冷空氣的刺激，對(duì)于提高身體的抵抗力大有幫助。通過幼兒體能的對(duì)比測(cè)評(píng)可以看出，經(jīng)常參加晨練的孩子不論是在生理指標(biāo)，還是動(dòng)作發(fā)展水平、出勤率及與人交往的能力方面都比不參加晨練的孩子要高出許多。
　　幼兒通過晨練還能夠有效地增進(jìn)食欲，尤其是在冬天，大多數(shù)幼兒有賴被窩的小毛病，被家長(zhǎng)早早送到幼兒園時(shí)往往出現(xiàn)情緒不佳、食欲不振的情況。