《英語(yǔ)聽(tīng)力新起點(diǎn)（三年級(jí)）》以主題劃分單元，全書(shū)共12單元，每個(gè)單元包括5個(gè)部分：

　　聽(tīng)單詞、背單詞，列舉重點(diǎn)單詞及常見(jiàn)釋義；2. 聽(tīng)句子、寫(xiě)單詞，提取重點(diǎn)句型、較難理解的句子、地道的口語(yǔ)表達(dá)，提供參考譯文；

　　聽(tīng)關(guān)鍵、懂句意，通過(guò)舉例指出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語(yǔ)，幫助學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵；

　　聽(tīng)對(duì)話、找語(yǔ)感，通過(guò)對(duì)典型對(duì)話的剖析和練習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感；

　　聽(tīng)短文、抓語(yǔ)境，提供解答篇章類(lèi)聽(tīng)力題目的方法和技巧，講練結(jié)合；

　　綜合練習(xí)，題型豐富，題目設(shè)置精妙，圖文并茂。

　　《Step into listening：英語(yǔ)聽(tīng)力新起點(diǎn)》講練結(jié)合，講解透徹，練習(xí)豐富，具有以下特色。

　　特色1：所有聽(tīng)力稿讀兩遍，一遍英音+一遍美音，超長(zhǎng)285分鐘外教朗讀音頻。

　　特色2：所有音頻配二維碼，隨時(shí)掃，隨時(shí)聽(tīng)，隨時(shí)練，方便學(xué)習(xí)。

　　特色3：從學(xué)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)單詞開(kāi)始，再至句子、對(duì)話、短文、綜合練習(xí)，循序漸進(jìn)提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

　　特色4：講練結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵、抓語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感。

　　特色5：題型全，題量大，題目設(shè)置精妙，圖文并茂，助力熟悉小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力考試的試卷構(gòu)成和題型。

　　提高聽(tīng)力水平是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重 隨著社會(huì)發(fā)展的全球化，中國(guó)人越來(lái)越多地走出國(guó)門(mén)。隨之有一個(gè)現(xiàn)象日益突出，那就是國(guó)人在和外國(guó)人用英語(yǔ)溝通時(shí)往往只能說(shuō)兩三個(gè)來(lái)回，就無(wú)法與對(duì)方繼續(xù)會(huì)話了。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因不是因?yàn)槲覀儧](méi)有英語(yǔ)詞匯儲(chǔ)備，也不是因?yàn)檎f(shuō)不出地道的英語(yǔ)句子，而是因?yàn)槁?tīng)不懂對(duì)方所表達(dá)的意思�？梢�(jiàn)我們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平有待提高。對(duì)此我們不得不進(jìn)行深刻的反思：在小學(xué)和初中階段我們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的重視不夠、訓(xùn)練不足，等上了高中、大學(xué)再來(lái)提高聽(tīng)力水平的時(shí)候發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。我們不能讓后代重走我們當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)的老路，要讓他們從小打好英語(yǔ)聽(tīng)力的基礎(chǔ)。 

　　為此，我們組織在教學(xué)一線的特、高級(jí)英語(yǔ)教師編寫(xiě)了《英語(yǔ)聽(tīng)力新起點(diǎn)》一年級(jí)至九年級(jí)的各個(gè)分冊(cè)。本套叢書(shū)遵循中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從話題入手，讓學(xué)生在使用過(guò)程中不僅能夠增加詞匯量、掌握基本句型，還能聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話和獨(dú)白；并幫助學(xué)生更好地理解教材，充分體現(xiàn)了“教材”與“教輔”的互動(dòng)性；另外，對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的解答聽(tīng)力題目的學(xué)習(xí)策略也做出了探索，以便真正地使學(xué)生掌握一定的聽(tīng)的技能，進(jìn)而提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。 

　　提高聽(tīng)力水平的方法： 循序漸進(jìn)． 讓學(xué)生從聽(tīng)單詞開(kāi)始，然后聽(tīng)含有重點(diǎn)句型的句子，再聽(tīng)基本的對(duì)話，最后聽(tīng)篇幅較長(zhǎng)的獨(dú)白。讓學(xué)生循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)。 

　　提高聽(tīng)力水平的理念： 持之以恒 ．聽(tīng)力訓(xùn)練忌諱的是今天聽(tīng)明天不聽(tīng)，因此每天訓(xùn)練聽(tīng)力15分鐘是我們?cè)O(shè)定的最低要求。在這15分鐘里學(xué)生要全神貫注，進(jìn)行聽(tīng)音、跟讀和背誦。家長(zhǎng)在其中要扮演重要的角色，起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。 提高聽(tīng)力水平是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可一蹴而就。 

　　當(dāng)學(xué)生形成持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，聽(tīng)力水平提高指日可待。聽(tīng)力的終極目標(biāo)是，看不帶中文字幕的英文電影能聽(tīng)懂80%的內(nèi)容，這樣學(xué)生的聽(tīng)力才可達(dá)到自如地與外國(guó)人溝通的水平。 

　　本書(shū)的特色： 通過(guò)6個(gè)步驟提高聽(tīng)力水平 

［聽(tīng)單詞 背單詞］包含本單元出現(xiàn)的全部單詞，這些單詞不僅標(biāo)注有課本上的中文釋義，還標(biāo)注有其他常用釋義。背單詞的方法采用目前世界上最流行的音讀法，不僅記憶效果好，還有利于聽(tīng)和說(shuō)。單詞由英音外教和美音外教朗讀，可幫助學(xué)生識(shí)別不同的口音。 

［聽(tīng)句子 寫(xiě)單詞］選取本單元的重點(diǎn)句型、較難理解的句子、地道的口語(yǔ)句子等。弄懂這些句子，不僅對(duì)提高聽(tīng)力有幫助，對(duì)學(xué)好本單元內(nèi)容也作用明顯。我們認(rèn)為背課文不如記憶這些句子，因?yàn)檫@樣學(xué)生既抓住了單元的重點(diǎn)，也節(jié)省了時(shí)間。學(xué)生不妨翻譯一下這些句子，并與答案部分的譯文作對(duì)比，發(fā)現(xiàn)對(duì)某些句子和某些單詞的理解偏差，從而更精準(zhǔn)地掌握單詞的用法。 

［聽(tīng)關(guān)鍵 懂句意］通過(guò)舉例指出本單元的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語(yǔ)，使學(xué)生在聽(tīng)句子的過(guò)程中學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，有的放矢，以便聽(tīng)懂整個(gè)句子。 

［聽(tīng)對(duì)話 找語(yǔ)感］通過(guò)對(duì)典型對(duì)話的剖析和練習(xí)，熟悉地道的口語(yǔ)表達(dá)，聽(tīng)懂對(duì)話中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀甚至英美的不同口音，逐步培養(yǎng)出對(duì)話的語(yǔ)感。 

［聽(tīng)短文 抓語(yǔ)境］提供解答聽(tīng)力題目的方法和技巧，講練結(jié)合，讓學(xué)生在考試中取得高分，從而提升學(xué)習(xí)聽(tīng)力的興趣和信心，對(duì)培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大幫助。 

［綜合練習(xí)］涵蓋聽(tīng)力練習(xí)的多種題型，不但能訓(xùn)練單詞、句子、對(duì)話、短文等多種語(yǔ)境中的聽(tīng)力，還能熟悉聽(tīng)力考試的試卷構(gòu)成和題型，可謂一舉多得。 

　　總之，希望我們的努力能幫助你進(jìn)步，引領(lǐng)你成長(zhǎng)，伴你走向成功！ 

　　叢書(shū)編委會(huì) 

　　2016年4月

Myself(第1單元 我自己） 

My Body(第2單元 我的身體） 

Food(第3單元 食物） 

Pets(第4單元 寵物） 

Clothes(第5單元 服裝） 

Birthdays(第6單元 生日） 

School Subjects(第7單元 學(xué)科） 

My School(第8單元 我的學(xué)校） 

After School Activities(第9單元 課后活動(dòng)） 

My Family(第10單元 我的家庭） 

Family Activities(第11單元 家庭活動(dòng)） 

My Home(第12單元 我的家） 

聽(tīng)力錄音稿與參考答案