人生成功歸功于自身正能力與正能量,成功的最大秘密就在于善于利用自身的正能量,最大限度激發(fā)自身的潛能,最終把正能量和潛能變成人生路上的動力!
正能量好比一座“磁場”,可以向外輻射積極和樂觀。擁有正能量的青少年是自信的、朝氣蓬勃的,他完全相信自己可以點(diǎn)亮人生、開創(chuàng)未來。青少年朋友們,從現(xiàn)在開始,遠(yuǎn)離負(fù)面情緒,全面提升正向能量,讓你的內(nèi)心的血液沸騰起來,大膽地朝著自己的理想和目標(biāo)奮進(jìn)吧!
《青少年正能量提升書系·抗挫力:快步走出人生泥淖》不但內(nèi)容豐富,而且采用事例和道理結(jié)合的方式從挫折產(chǎn)生的原因和挫折對人的影響入手,闡釋了廣大青少年在面對挫折和人生危機(jī)時(shí)如何通過調(diào)整心境扭轉(zhuǎn)人生的技巧,從而幫助青少年朋友獲得人生的智慧和戰(zhàn)勝困難的動力。
雛鷹經(jīng)歷了懸崖上的生死考驗(yàn),才能展翅高飛;花蕾經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,才能開出姹紫嫣紅的花朵;柳條經(jīng)歷了肅殺的嚴(yán)冬,才能在春風(fēng)的吹拂下一夜抽出嫩芽。經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能見到彩虹;經(jīng)歷過磨難,才會獲得成功。
人的一生就好像在浩瀚的海洋中航行的帆船,無論在多么平靜的海域,總會有起起伏伏,總會遇到海風(fēng)海浪的打擊。面對人生中不可避免的挫折與失敗,消極地沉浸在挫折帶來的苦難中,你也許會被風(fēng)浪淹沒,但勇敢一些,積極地迎難而上,與困難斗爭,也許風(fēng)浪過后是無限美好的天空。
舉世聞名的大文豪巴爾扎克在自己的手杖上寫著:我能戰(zhàn)勝一切挫折。正是靠著這種堅(jiān)毅的品格,他的作品才能永垂青史。挫折并不可怕,重要的是你用什么樣的態(tài)度來面對它。大家都知道西西弗斯被認(rèn)為是世界上最不幸的人,他每天辛苦地工作。而當(dāng)人們看到他時(shí),他并不是人們想象的那樣愁苦滿面,而是捉住一只蝴蝶在手掌里快樂地玩耍著。上帝給了他世間最大的挫折,但并沒有剝奪他積極、樂觀的權(quán)利。面對人生中的不幸,他依然懷著一份積極樂觀的心態(tài)。在巨大的困難面前,很多人都勇于奮斗與拼搏,為我們做出了榜樣;如曹雪芹雖然一生困難重重,但仍然寫出了《紅樓夢》這部傳世不朽的經(jīng)典;身體殘疾的張海迪通過驚人的毅力學(xué)習(xí)了多種語言;而奧斯特洛夫斯基視苦難和挫折如浮云,最終完成了《鋼鐵是怎么煉成的》……縱然,他們在成功的路上走得異常艱辛,但仍然實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。所以,在我們的日常生活中,如果遇到了困難,不要害怕和彷徨,要勇敢面對,只有這樣,我們才能走向成功。
挫折是人生的必修果。人生是一次漫長的旅行,有平坦的大道,也有崎嶇的小路,有燦爛鮮花,也有密布的荊棘。生命的豐厚獎賞在旅途的終點(diǎn),讓我們在壓力下奮斗,在逆境中突破,在拼搏中享受成功的喜悅。 給我一次困難,讓我努力克服;給我一次失敗,讓我體驗(yàn)成熟;給我一次挫折,讓我更加強(qiáng)盛。讓我們在書中去體會形形色色的挫折與失敗,讓我們在字里行間中去體會別樣的成功。
本書不但內(nèi)容豐富,而且采用事例和道理結(jié)合的方式從挫折產(chǎn)生的原因和挫折對人的影響入手,闡釋了廣大青少年在面對挫折和人生危機(jī)時(shí)如何通過調(diào)整心境扭轉(zhuǎn)人生的技巧,從而幫助青少年朋友獲得人生的智慧和戰(zhàn)勝困難的動力。
有失敗就會造成挫折
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。盡管人們希望能一帆風(fēng)順、萬事如意,但失敗與挫折卻總是不可避免。順境與逆境、成功與失敗、幸福與痛苦、生與死等分別構(gòu)成了矛盾的兩個(gè)方面,這兩個(gè)方面都是人生需要面對的。
英國哲學(xué)家培根說過,超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的,關(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對挫折。成功固然可喜可貴,但是失敗也意義重大。
失敗與挫折緊密相關(guān)。有失敗就會造成挫折。因此抗挫折教育包含著克服失敗教育。
從社會心理學(xué)和行為科學(xué)來說,挫折是一種抽象的情緒反應(yīng)。當(dāng)人們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候必然會遇到各種各樣的問題,此時(shí)就會產(chǎn)生一種緊張、消極的情緒反應(yīng)、情緒體驗(yàn)。這就是挫折。
從哲學(xué)層面上來說,挫折有其產(chǎn)生的必然性和偶然性。其必然性表現(xiàn)在:在人的一生中是不可避免地遇到各種各樣的問題。其偶然性表現(xiàn)在:在遇到挫折的過程中,具體什么時(shí)候遇到困難、這個(gè)困難有多大,都是偶然的,根本無法預(yù)料。
在20世紀(jì)初,美國心理學(xué)家麥獨(dú)孤提出:人在受到挫折后產(chǎn)生的任何反應(yīng)都是其本能的體現(xiàn)。而精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為:在力比多(性力)的作用下,人才產(chǎn)生了行為。如果人的欲望過強(qiáng),但又達(dá)不成自己的目標(biāo),必然會有一種失落的感覺,此時(shí)所產(chǎn)生的行為就是異常的。所以,精神病患者的患病根源就是因?yàn)樽约旱男睦硇杂艿綁阂只蜃璧K而造成的,也就是說挫折是罪魁禍?zhǔn)。而關(guān)于挫折,亞當(dāng)斯提出了自己的挫折理論,即人的動機(jī)行為受阻而未能滿足需要時(shí)的心理狀態(tài),并由此而導(dǎo)致的行為表現(xiàn),此時(shí),如果想改變這種情況,就應(yīng)該采取積極的行動。
在亞當(dāng)斯看來,無論是在學(xué)習(xí)、工作中,還是在生活中,當(dāng)人們遇到挫折的時(shí)候經(jīng)常表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。1)激發(fā)再生力。在遇到挫折或者失敗的時(shí)候,首先用“失敗是成功之母”來安慰一下自己,當(dāng)心理受到安慰之后,必然感覺失敗沒有什么大不了,所以必須要堅(jiān)持下去,再接再勵。
。2)自我張力。在面對失敗的時(shí)候,不能過于傷心或者是自卑,也不能過于自傲、感覺沒有什么事兒,而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題,找到自己失敗的原因,在以后面臨同樣問題的時(shí)候,要更加仔細(xì)和認(rèn)真,不要再犯同樣的錯誤。
。3)改變方法。如果之前自己的失敗是因?yàn)榉椒ú粚Γ蔷鸵淖兎椒,只有這樣,才能保證成功。
。4)改變目標(biāo)。如果失敗是因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)過高,或者是主客觀條件根本無法滿足的,那就要改變目標(biāo),根據(jù)現(xiàn)有的條件制定合適的目標(biāo)。
。5)放棄。有的人面對失敗就會自暴自棄,從來不善于分析問題,找到解決問題的辦法,最后徹底放棄目標(biāo)。
。6)對抗。有的人在遇到問題時(shí)只是抱怨,不承認(rèn)自己的錯誤。
產(chǎn)生挫折的原因很多,其中有如下兩類:一類是當(dāng)個(gè)人需要與集體利益發(fā)生沖突時(shí)導(dǎo)致的挫折,一類是愿望與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)矛盾時(shí)導(dǎo)致的挫折。
從很大程度上來說,一個(gè)人能不能承受挫折或者具體能承受多大的挫折與其自身的動機(jī)和目標(biāo)有著重要的關(guān)系。人的動機(jī)對目標(biāo)會產(chǎn)生作用,或者是促進(jìn)作用,或者是阻礙和干擾作用。而后者主要表現(xiàn)為四種情況:第一,雖然很多人在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候受到動機(jī)的干擾,但在主客觀條件下,他們?nèi)匀荒苓_(dá)成目標(biāo);第二,有些人受到動機(jī)的干擾后,其仍然能夠達(dá)到部分目標(biāo)或者是使達(dá)到目標(biāo)的效益變差;第三,如果同時(shí)存在著兩種動機(jī),此兩種動機(jī)之間是存在沖突的,那么就要先放棄一個(gè)動機(jī),滿足另一種動機(jī),這樣就可以達(dá)成目標(biāo);第四,如果動機(jī)受到主客觀條件的各種影響,必然不利于動機(jī)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),此時(shí)人所受的挫折是最大的。挫折是普遍存在的一種現(xiàn)象,在任何人身上都存在。在日常生活中,由于個(gè)體動機(jī)及其動機(jī)結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的,而且影響動機(jī)行為滿足的因素也極其復(fù)雜,所以,挫折的產(chǎn)生不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移,有其產(chǎn)生的客觀性。
挫折對人的影響具有兩面性:一方面,挫折可增加個(gè)體的心理承受能力,使人猛醒,汲取教訓(xùn),改變目標(biāo)或策略,從逆境中重新奮起;另一方面,挫折也可使人們處于不良的心理狀態(tài)中,出現(xiàn)負(fù)向情緒反應(yīng),并采取消極的防衛(wèi)方式來對付挫折情境,從而導(dǎo)致不安全的行為反應(yīng),如不安、焦慮、憤怒、攻擊、幻想、偏執(zhí)等。人受挫折后可產(chǎn)生一些遠(yuǎn)期影響,如喪失自尊心、自信心,自暴自棄,精神頹廢,一蹶不振等。對于同樣的挫折情境,不同的人會有不同的感受;引起某一個(gè)人挫折的情境,不一定是引起其他人挫折的情境。挫折的感受因人而異的原因主要是由于人的挫折容忍力不同。對于同一個(gè)人來說,對不同的挫折,其容忍力也各不相同,如有的人能容忍生活上的挫折,卻不能容忍工作中的挫折,有的人則恰恰相反。挫折容忍力與人的生理、社會經(jīng)驗(yàn)、抱負(fù)水準(zhǔn)、對目標(biāo)的期望以及個(gè)性特征等有關(guān)。
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