《幼兒舞蹈創(chuàng)編/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》分五個單元，包括律動、晨間操、歌編舞（集體舞）、音樂游戲、幼兒表演舞蹈，是結(jié)合幼兒園舞蹈所包含的主要內(nèi)容與形式進行設(shè)計的。為提高教材的實用性和可操作性，教材在每一個單元均給予了教學(xué)時數(shù)的建議，且都按照“單元學(xué)習(xí)目標(biāo)”“教學(xué)提示”“基礎(chǔ)知識”“創(chuàng)編要點”“實踐教學(xué)”“創(chuàng)編技法”“拓展知識”七大板塊進行編寫。其中在“實踐教學(xué)”部分我們推薦了16個游戲訓(xùn)練和36個學(xué)生創(chuàng)編作品，可供學(xué)習(xí)者參考和借鑒。 《幼兒舞蹈創(chuàng)編/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》適用于高職高專院校、五年制高專、應(yīng)用型本科、成人教育、中職學(xué)校藝術(shù)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)等，也可供學(xué)前教育工作者和幼兒教師參考。
第一單元 律動
[單元學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[教學(xué)提示]
模塊一 律動基礎(chǔ)知識
一、律動
二、幼兒律動
模塊二 律動創(chuàng)編要點
模塊三 實踐教學(xué)
一、教授基本動作和模仿動作
（一）基本動作
（二）生活觀察
（三）熱愛勞動
（四）游動物園
（五）聽音樂會
（六）學(xué)做解放軍
（七）美麗的自然
二、課內(nèi)游戲訓(xùn)練
（一）認(rèn)識舞蹈的“身體”（造型）
（二）認(rèn)識舞蹈“身體”（造型變化）
（三）體驗舞蹈的“時間”（身體各部位節(jié)奏變化）
三、學(xué)生創(chuàng)編案例
案例1 手指律動小豆芽
案例2 手指律動 花園里百花開
案例3 律動手指轱轆操
案例4 律動神奇的手指
案例5 律動蟲兒飛
案例6 律動不怕不怕
模塊四 創(chuàng)編技法
一、替換法
二、聯(lián)想法
三、變化法
四、組合法
模塊五拓展知識
第二單元 晨間操
[單元學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[教學(xué)提示]
模塊一 晨間操基礎(chǔ)知識
一、晨間操的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和時間
二、晨間操與幼兒年齡特征
三、晨間操的變化編排規(guī)律
模塊二 晨間操創(chuàng)編要點
一、結(jié)合幼兒學(xué)期體能發(fā)展的目的來編排晨間操
二、運動量要適宜
三、操節(jié)要合理
四、音樂選擇要適當(dāng)
五、器械運用要注意
六、體能活動環(huán)節(jié)需要注意
模塊三 實踐教學(xué)
一、課內(nèi)游戲訓(xùn)練
（一）認(rèn)識舞蹈“空間”的創(chuàng)編
（二）體驗個人造型的空間變化
（三）理解舞蹈“關(guān)系”的創(chuàng)編
二、學(xué)生創(chuàng)編案例
案例1 晨間操水果拳
案例2 晨間操我是好寶寶
案例3 晨間操快樂小天使
案例4 晨問操5678going
案例5 晨間操豬豬俠
案例6 晨間操木棍操
模塊四 創(chuàng)編技法
一、創(chuàng)編步驟
二、創(chuàng)編技術(shù)
模塊五拓展知識
第三單元 歌編舞（集體舞）
[單元學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[教學(xué)提示]
模塊一 歌編舞基礎(chǔ)知識
模塊二 歌編舞創(chuàng)編要點
一、風(fēng)格性
二、一致性
三、題材選擇
四、兒歌選用
模塊三 實踐教學(xué)
一、課內(nèi)游戲訓(xùn)練
（一）運用舞蹈“身體”（造型）進行創(chuàng)編表演
（二）體驗舞蹈“時間”（節(jié)奏感）的創(chuàng)編（繼續(xù)）
（三）體驗舞蹈“空間”（調(diào)度）的創(chuàng)編（繼續(xù)）
（四）認(rèn)識舞蹈“強度和力度”的創(chuàng)編訓(xùn)練
二、學(xué)生創(chuàng)編案例
案例1 歌編舞我有一雙小小手
案例2 歌編舞動物起床歌
案例3 歌編舞勞動最光榮
案例4 歌編舞走路
案例5 歌編舞笑一個吧
案例6 歌編舞鵝
案例7 歌編舞花仙子
案例8 歌編舞別看我只是一只羊
模塊四 創(chuàng)編技法
一、兒歌的選擇
二、兒歌中形象的提取和設(shè)計
三、造型與造型發(fā)展變化
四、造型連接
五、節(jié)奏變化
六、隊形變化
模塊五 拓展知識
第四單元 音樂游戲
[單元學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[教學(xué)提示]
模塊一 音樂游戲基礎(chǔ)知識
模塊二 音樂游戲創(chuàng)編要點
模塊三 實踐教學(xué)
一、課內(nèi)游戲訓(xùn)練
（一）體驗舞蹈“強度和力度”的創(chuàng)編（繼續(xù)）
（二）體驗舞蹈“關(guān)系”的變化發(fā)展
（三）訓(xùn)練“講故事”的創(chuàng)編
二、學(xué)生創(chuàng)編案例
案例1 音樂游戲小兔子乖乖
案例2 音樂游戲三只小熊
案例3 音樂游戲《捉泥鰍》
案例4 音樂游戲《洗澡歌》
案例5 音樂游戲讓我試試
案例6 音樂游戲《森林舞會》
模塊四 創(chuàng)編技法
一、音樂的選擇與剪輯
二、情景的設(shè)置與編排
三、動作的設(shè)計與道具的選擇
模塊五拓展知識
第五單元 幼兒表演舞蹈
[單元學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[教學(xué)提示]
模塊一 創(chuàng)編表演舞基礎(chǔ)知識
一、題材
（一）題材的基本概念
（二）選擇題材、發(fā)現(xiàn)題材的方法
（三）幼兒舞蹈題材的種類
二、結(jié)構(gòu)
（一）結(jié)構(gòu)的基本概念
（二）常見的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)涵
（三）設(shè)計結(jié)構(gòu)的基本原則
三、編舞
（一）從生活中找形象
（二）從生活中提煉和組織動作
（三）舞蹈時序處理
（四）編舞常用手法
四、構(gòu)圖
（一）舞臺線條和舞臺畫面的情感性
（二）舞蹈編導(dǎo)的畫面處理技巧
模塊二 創(chuàng)編要點
一、動作簡單且有一定的情趣
二、舞蹈要有一定的情節(jié)內(nèi)容
三、音樂要求節(jié)奏歡快、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、情緒風(fēng)格特點要突出
四、讓孩子們參與舞蹈動作的創(chuàng)編
模塊三 實踐教學(xué)
一、指導(dǎo)創(chuàng)編實踐的步驟
（一）全班討論并確定各小組幼兒舞蹈創(chuàng)編主題
（二）分小組設(shè)計舞蹈結(jié)構(gòu)、創(chuàng)編主題動作和尋找主題音樂
（三）以小組為單位，完善幼兒表演舞創(chuàng)編文案
（四）實踐指導(dǎo)
（五）以完善中的劇目為單位完成隊形編排設(shè)計
（六）完成完善中的劇目的開頭或結(jié)尾創(chuàng)編
（七）完成學(xué)生創(chuàng)編幼兒舞蹈劇目中的舞美設(shè)計
（八）不斷實踐并完善學(xué)生創(chuàng)編幼兒舞蹈的集體排練
二、課內(nèi)游戲訓(xùn)練
（一）學(xué)生感知舞蹈“空間”的游戲（繼續(xù)）
（二）體驗舞蹈“關(guān)系”的游戲（繼續(xù)）
（三）訓(xùn)練綜合能力的表演游戲
三、學(xué)生創(chuàng)編案例
案例1 表演舞童話夢想家
案例2 表演舞活力小葵花
案例3 表演舞我是誠實的小孩
案例4 表演舞可愛的藍(lán)精靈
案例5 表演舞我和小狗來唱歌
案例6 表演舞貓和老鼠
案例7 表演舞羊羊運動會
案例8 表演舞稍息立正站好
案例9 表演舞花仙子
案例10 表演舞貓和老鼠
模塊四 創(chuàng)編技法
模塊五 拓展知識
一、如何為幼兒排練舞蹈節(jié)目
（一）舞蹈的排練時間要短
（二）排練時要講究策略
（三）排練中使用的道具要制作精細(xì)
二、如何為幼兒化舞臺妝
附錄
參考文獻
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