本書是山西師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程“教育心理學(xué)”（教師教育類）的配套教材。全書共14章內(nèi)容，涵蓋了教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究意義、感知覺(jué)與注意、記憶、思維與想象、情緒情感和意志、人格心理、品德心理、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移和學(xué)習(xí)策略、心理健康以及中學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)、影響因素和培養(yǎng)策略，最后闡述了教師的心理。在體例上，以“知識(shí)導(dǎo)圖”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)入”“考綱鏈接”“拓展閱讀”“經(jīng)典實(shí)驗(yàn)”“思考與討論”“視頻”“本章小結(jié)”“實(shí)踐.反思.探究”板塊來(lái)呈現(xiàn)教材內(nèi)容；在呈現(xiàn)方式上，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)教材和數(shù)字化資源、課程的相互關(guān)聯(lián)和融合。