大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
定 價(jià):45 元
- 作者:梁潔主編
- 出版時(shí)間:2017/8/1
- ISBN:9787040482119
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi):TP39
- 頁(yè)碼:439
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
本書(shū)是根據(jù)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)的,面向計(jì)算思維應(yīng)用能力培養(yǎng)的大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程。本書(shū)基于Windows 7+Office 2016平臺(tái),內(nèi)容精煉、通俗易懂、層次清晰。結(jié)構(gòu)上分為上、下兩篇,上篇為基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用,下篇為實(shí)驗(yàn)與測(cè)試。內(nèi)容上以案例驅(qū)動(dòng)方式組織,循序漸進(jìn),舉例充分。實(shí)驗(yàn)與測(cè)試篇與上篇各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)突出應(yīng)用,精選教學(xué)內(nèi)容,操作實(shí)踐性強(qiáng),提供了大量測(cè)試題并附參考答案。
目前,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵已經(jīng)擴(kuò)展為有關(guān)信息技術(shù)的教育。從技術(shù)的角度,人們把計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代智能工具來(lái)使用,但從教育的角度,要通過(guò)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng),使其具有基本的信息處理能力,以及在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中對(duì)信息的表述、交流、檢索能力等。
隨著信息技術(shù)類(lèi)課程在高中階段的開(kāi)展,大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程越來(lái)越多地面臨教學(xué)內(nèi)容選取及更新的問(wèn)題。對(duì)于高中階段已經(jīng)學(xué)過(guò)或已初步掌握的內(nèi)容,大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程再涉及就不再有意義。同時(shí)也要看到,學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)是零散的,沒(méi)有足夠的時(shí)間形成完整的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。當(dāng)代大學(xué)生面臨的是,信息技術(shù)迅猛發(fā)展,各個(gè)領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用日益迫切,而大學(xué)生的信息素養(yǎng)及操作應(yīng)用能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的需求。
為適應(yīng)新形勢(shì)下的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)需求,教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(2013-2017年)編制出版了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確指出,計(jì)算思維不僅僅是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言,掌握計(jì)算思維的基本方式,對(duì)于從事科學(xué)研究或者社會(huì)實(shí)踐都是終身有益的,特別地,對(duì)于在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)也是十分必要的。
另~方面,非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的很明確,不是把它作為純理論的課程來(lái)學(xué)習(xí),而是作為應(yīng)用技術(shù)來(lái)掌握。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)在計(jì)算機(jī)面向應(yīng)用過(guò)程中培養(yǎng)計(jì)算思維能力。在面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用的課程教學(xué)中,通過(guò)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程完整的知識(shí)體系的學(xué)習(xí),讓學(xué)生領(lǐng)悟計(jì)算思維,提高信息素養(yǎng),而不是簡(jiǎn)單地停留在將計(jì)算機(jī)作為工具使用的層面上。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力包括操作使用能力、應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力、研究創(chuàng)新能力。編者將從培養(yǎng)這幾個(gè)能力為目標(biāo)出發(fā),基于Windows7和Office2016平臺(tái)組織教學(xué)。在課程知識(shí)體系和內(nèi)容選取時(shí),圍繞信息分析、管理和應(yīng)用能力這一中心進(jìn)行安排和設(shè)計(jì),使得學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維系統(tǒng)的方法,以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等為工具,進(jìn)行信息的搜索、獲取、表示、存儲(chǔ)、加工、分析和應(yīng)用,為管理決策提供服務(wù)。
編者在現(xiàn)階段教學(xué)中發(fā)現(xiàn),對(duì)于Office部分,雖然學(xué)生已掌握一些簡(jiǎn)單的輸入、編輯和排版操作,但對(duì)稍微深入一點(diǎn)的應(yīng)用,如完成畢業(yè)論文時(shí)所需的頁(yè)面版式、目錄、不同章節(jié)的頁(yè)碼設(shè)置、縱排和橫排,多個(gè)表格與文本的混排、宏的應(yīng)用等,大部分學(xué)生一片茫然,而Excel部分的公式及函數(shù)的使用,則幾乎是空白。因此,在內(nèi)容選取上適當(dāng)增加Office部分,精選教學(xué)內(nèi)容,加入大量在教學(xué)中積累的案例,輔之配套的實(shí)驗(yàn)以完成操作實(shí)踐,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用,體現(xiàn)大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的先進(jìn)性和實(shí)用性。讓學(xué)生真正學(xué)到有用的知識(shí),深切感受到大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課是必需的、有用的。
本書(shū)在組織形式上將理論操作講解和學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)及測(cè)試題放在一起,學(xué)習(xí)時(shí)方便前后對(duì)照,以提高使用效率。
上篇 基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用
第1章 計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)
1.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
1.1.1 計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用
1.1.2 計(jì)算機(jī)的基本工作原理
1.1.3 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)
1.1.4 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)
1.2 信息技術(shù)基礎(chǔ)
1.2.1 數(shù)據(jù)與信息
1.2.2 數(shù)制
1.2.3 數(shù)制轉(zhuǎn)換
1.3 信息的編碼表示
1.3.1 編碼的概念
l.3.2 數(shù)值的表示
1.3.3 字符編碼
1.3.4 圖像的編碼
1.3.5 聲音的編碼
1.3.6 影像的編碼
1.3.7 數(shù)據(jù)壓縮
1.4 信息的管理
1.4.1 文件系統(tǒng)
1.4.2 文件的組織結(jié)構(gòu)
1.4.3 信息安全
思考題1
第2章 Windows7操作系統(tǒng)
2.1 操作系統(tǒng)概述
2.1.1 操作系統(tǒng)的概念及其功能
2.1.2 Windows7概況
2.2 Windows7基本概念和操作
2.2.1 桌面及桌面組成
2.2.2 基本操作
2.2.3 常用工具
2.3 Windows7的文件系統(tǒng)
2.3.1 文件的基本概念
2.3.2 文件夾和路徑
2.4 Windows7的文件管理
2.4.1 資源管理器
2.4.2 文件管理操作
2.5 Windows7的程序管理
2.5.1 程序的工作機(jī)制
2.5.2 程序的運(yùn)行
2.5.3 程序的關(guān)閉和卸載
2.6 Windows7的個(gè)性化設(shè)置
2.6.1 控制面板
2.6.2 任務(wù)欄和桌面的定制
2.6.3 用戶賬戶
2.7 Windows7的系統(tǒng)維護(hù)
2.7.1 備份、還原和磁盤(pán)清理
2.7.2 Windows7的硬件管理
思考題2
第3章 Word文字處理及排版
3.1 認(rèn)識(shí)Word2016的操作環(huán)境
3.1.1 Word2016工作界面
3.1.2 視圖模式
3.1.3 Word2016文檔的保存
3.2 Word2016基本操作
3.2.1 文檔的錄入
3.2.2 文檔的編輯
3.2.3 字符格式
3.2.4 段落格式
3.2.5 頁(yè)面設(shè)置
3.3 表格
3.4 圖文混排
3.4.1 插入圖片
3.4.2 設(shè)置圖片格式
3.4 13自繪圖形
3.4.4 SmartArt圖形
3.4.5 藝術(shù)字
3.4.6 文本框
3.5 宏與VBA
3.5.1 VBA
3.5.2 宏
3.6 郵件合并
思考題3
第4章 PowerPoint2016演示文稿
4.1 創(chuàng)建演示文稿
4.1.1 新建空白演示文稿
4.1.2 創(chuàng)建模板演示文稿
4.1.3 新建幻燈片
4.1.4 演示文稿的保存與打開(kāi)
4.2 PowerPoint視圖
4.2.1 演示文稿視圖
4.2.2 母版視圖
4.3 為幻燈片加入元素和多媒體
4.3.1 添加文本
4.3.2 插入表格和圖表
4.3.3 插入圖片、形狀、SmartArt圖形
4.3.4 插入音頻、視頻、Flash動(dòng)畫(huà)
4.4 設(shè)置演示文稿外觀
4.4.1 模板
4.4.2 主題
4.4.3 母版
4.5 設(shè)置幻燈片的動(dòng)態(tài)效果
4.5.1 設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果
4.5.2 設(shè)置幻燈片切換效果
4.6 幻燈片放映
4.6.1 幻燈片中創(chuàng)建超鏈接
4.6.2 幻燈片的放映與控制
4.7 演示文稿的打包發(fā)布
4.7.1 將演示文稿打包到文件夾
4.7.2 演示文稿打包為視頻
思考題4
第5章 Excel2016電子表格
5.1 Excel的基本概念
5.1.1 工作簿、工作表和單元格
5.1.2 區(qū)域、名稱(chēng)框和編輯欄
5.2 Excel的基本操作
5.2.1 工作簿的基本操作
5.2.2 工作表的基本操作
5.2.3 單元格的基本操作
5.2.4 輸入與編輯數(shù)據(jù)
5.2.5 美化電子表格
5.2.6 打印電子表格
5.3 Excel的公式和函數(shù)
5.3.1 公式
5.3.2 函數(shù)
5.4 Excel數(shù)據(jù)的分析與處理
5.4.1 數(shù)據(jù)排序
5.4.2 數(shù)據(jù)篩選
5.4.3 分類(lèi)匯總數(shù)據(jù)
5.4.4 數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖
5.5 在Excel中創(chuàng)建圖表
5.5.1 創(chuàng)建并編輯迷你圖
5.5.2 創(chuàng)建圖表
5.6 在Excel中使用宏
思考題5
第6章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
6.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述
6.1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展
6.1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與功能
6.1.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)
6.1.4 數(shù)據(jù)通信的基本概念
6.2 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
6.2.1 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
6.2.2 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
6.2.3 IP地址
6.3 局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)
6.3.1 局域網(wǎng)
6.3.2 利用無(wú)線路由器建立局域網(wǎng)及實(shí)現(xiàn)共享上網(wǎng)實(shí)例
思考題6
……
下篇 實(shí)驗(yàn)與測(cè)試
參考文獻(xiàn)