本書(shū)以教育何以關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的整全性為中心，以個(gè)體發(fā)展的整體性來(lái)超越當(dāng)下教育的碎片化、以個(gè)體生命成長(zhǎng)的漸進(jìn)性與教育的階段性來(lái)超越當(dāng)下教育的無(wú)序化、以愛(ài)的生長(zhǎng)與培育為靈魂來(lái)達(dá)成個(gè)體生命成長(zhǎng)的自主性、以哲學(xué)教育的展開(kāi)來(lái)促成個(gè)體人格的完整性生成，最終回到人的自由全面發(fā)展這一人類恒久的主題，由此廓清通往整全的教育路徑。本書(shū)深入而系統(tǒng)地回應(yīng)了當(dāng)今教育問(wèn)題，特別是以碎片化為中心、遠(yuǎn)離人的整全性發(fā)展這一現(xiàn)實(shí)難題，融哲學(xué)、教育學(xué)于一體，融理性思考與詩(shī)性表達(dá)于一體，書(shū)中充滿了作者的敏銳哲思，同時(shí)大量征引經(jīng)典著作，旁征博引，語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢，是一本原創(chuàng)性的高水平教育理論著作，能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究者提供有益的參考和借鑒。