雷鋒式職業(yè)人素質(zhì)訓(xùn)練教程
定 價(jià):29.8 元
- 作者:羅慧玲,陳錫德,王會(huì)勇主編
- 出版時(shí)間:2016/9/1
- ISBN:9787040464146
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi):B822.9
- 頁(yè)碼:263
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
該教程是湖南省大學(xué)生思想政治教育示范建設(shè)項(xiàng)目“雷鋒式職業(yè)人素質(zhì)訓(xùn)練工程” (湘教工委通【2014】62號(hào)文件,項(xiàng)目編號(hào):14SF17)的最終成果,是長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭與項(xiàng)目合作兄弟院校共同打造的思政課實(shí)踐教學(xué)教材。 該教材是繼承和吸取了“雷鋒式職業(yè)人素質(zhì)訓(xùn)練工程”項(xiàng)目主持人羅慧玲主編的《做雷鋒式職業(yè)人行動(dòng)手冊(cè)》(2014年5月國(guó)防科技大學(xué)出版社出版)和 《高職成功素質(zhì)訓(xùn)練教程》(2015年1月湖南人民出版社出版)兩本書(shū)經(jīng)驗(yàn)成果而打造的升級(jí)版的網(wǎng)絡(luò)資源共享課程的校本教材。教材定位為“高職思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)教材”,完全對(duì)接《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》(2015版)章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練,其中課內(nèi)實(shí)訓(xùn)8課時(shí),社會(huì)實(shí)踐8課時(shí), 考核測(cè)評(píng)2課時(shí), 共計(jì)18課時(shí)1學(xué)分,納入思政課實(shí)踐教學(xué)學(xué)分。該教材將成為職業(yè)院校推行雷鋒式職業(yè)人素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目,培育雷鋒式職業(yè)人的主要渠道、重要載體、有效保障。
本書(shū)是長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院與多年攜手共育“雷鋒式職業(yè)人”的撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等兄弟院校,依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018)》(教職成[2015]9號(hào))的精神,為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),弘揚(yáng)雷鋒職業(yè)精神,提升高職學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)而共同打造的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)教材。它是湖南省社科基金課題“雷鋒精神與現(xiàn)代職業(yè)精神融合研究”(項(xiàng)目號(hào):14WTC28)和湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“雷鋒精神融入高職學(xué)生職業(yè)精神培育研究”(項(xiàng)目號(hào):XJK014BZY042),以及長(zhǎng)沙市社科重大課題“雷鋒精神職業(yè)化研究”(項(xiàng)目號(hào):2015CSZD03)的理論研究成果,也是湖南省大學(xué)生思想政治教育示范建設(shè)項(xiàng)目“高職雷鋒式職業(yè)人素質(zhì)訓(xùn)練工程”的實(shí)踐研究成果(項(xiàng)目號(hào):14FS17)。
本書(shū)由長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院、撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院四所學(xué)院組織教師共同編寫(xiě)。雷鋒的足跡由湖南長(zhǎng)沙走向遼寧的遼陽(yáng)、撫順,最后,雷鋒精神的種子播撒在中華大地上。長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處雷鋒第一故鄉(xiāng)雷鋒鎮(zhèn),撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處雷鋒第二故鄉(xiāng)遼寧省,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直致力于弘揚(yáng)雷鋒職業(yè)精神。四所院校在獲取雷鋒文獻(xiàn)研究資料、接受雷鋒精神熏陶等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),一直堅(jiān)持用雷鋒精神興校育人,并在人才培養(yǎng)質(zhì)量上取得了顯著成效。
2013年3月,在毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年之際,長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院率先提出了培養(yǎng)“雷鋒式職業(yè)人”的教育理念,并在全院學(xué)生中全面推行雷鋒式職業(yè)人素質(zhì)訓(xùn)練工程。通過(guò)素質(zhì)訓(xùn)練、日常管理、課堂滲透來(lái)實(shí)現(xiàn)雷鋒職業(yè)品質(zhì)的內(nèi)化,成效明顯,學(xué)生素質(zhì)得以全面提升。自2014年7月至2016年3月,長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后和省內(nèi)3所兄弟院校和省外3所兄弟院校共同簽訂了共育雷鋒式職業(yè)人的合作協(xié)議,形成了最早的雷鋒式職業(yè)人教育聯(lián)盟。
2014年,長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立雷鋒職業(yè)精神研究基地,通過(guò)系列研究為實(shí)踐育人提供理論支撐。特別是通過(guò)湖南省社科課題“雷鋒精神與現(xiàn)代職業(yè)精神的融合研究”和長(zhǎng)沙市社科重大課題“雷鋒精神職業(yè)化研究”的理論研究,湖南省高校大學(xué)生思想政治教育示范建設(shè)項(xiàng)目“雷鋒式職業(yè)人素質(zhì)訓(xùn)練工程”的實(shí)踐研究,全面構(gòu)建了“雷鋒式職業(yè)人”職業(yè)品質(zhì)內(nèi)容體系和培育模式,創(chuàng)新了高校德育方法與途徑,提高了學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì),促進(jìn)了雷鋒精神職業(yè)化進(jìn)程,彰顯了雷鋒精神的時(shí)代意義;本書(shū)是系列課題的研究成果。4所學(xué)院在此基礎(chǔ)上聯(lián)手打造新教材,共同培育雷鋒式職業(yè)人,這種新理念、新舉措得到了社會(huì)各界的高度贊許和兄弟院校的大力支持,在此一并表示感謝。
緒論
素質(zhì)一 愛(ài)國(guó)
項(xiàng)目一 愛(ài)國(guó)愛(ài)家——家國(guó)情懷訓(xùn)練
項(xiàng)目二 感恩報(bào)恩——感恩行動(dòng)訓(xùn)練
素質(zhì)二 責(zé)任
項(xiàng)目三 信念堅(jiān)定——責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練
項(xiàng)目四 目標(biāo)明確——人生規(guī)劃訓(xùn)練
素質(zhì)三 高效
項(xiàng)目五 積極行動(dòng)——行動(dòng)力訓(xùn)練
項(xiàng)目六 持之以恒——堅(jiān)持力訓(xùn)練
素質(zhì)四 敬業(yè)
項(xiàng)目七 專(zhuān)心致志——專(zhuān)注力訓(xùn)練
項(xiàng)目八 精益求精——細(xì)節(jié)意識(shí)訓(xùn)練
素質(zhì)五 創(chuàng)新
項(xiàng)目九 勇于創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練
項(xiàng)目十 敢于創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練
素質(zhì)六 誠(chéng)信
項(xiàng)目十一 誠(chéng)實(shí)守信——誠(chéng)信意識(shí)訓(xùn)練
項(xiàng)目十二 依規(guī)守法——法治思維訓(xùn)練
素質(zhì)七 友善
項(xiàng)目十三 文明有禮——交往禮儀訓(xùn)練
項(xiàng)目十四 團(tuán)隊(duì)協(xié)作——合作能力訓(xùn)練
素質(zhì)八 奉獻(xiàn)
項(xiàng)目十五 寬厚仁愛(ài)——愛(ài)的能力訓(xùn)練
項(xiàng)目十六 甘于奉獻(xiàn)——豁達(dá)品質(zhì)訓(xùn)練
附錄一 高職院校開(kāi)展“雷鋒式職業(yè)人”培育的典型案例
案例一 “雷鋒式職業(yè)人是怎樣煉成的”
案例二 “重走雷鋒路,共塑職業(yè)人”
案例三 “讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,做雷鋒式職業(yè)人”
附錄二 精品閱讀
第一篇 忠于“職業(yè)信仰”——像雷鋒那樣追求職業(yè)理想
第二篇 樂(lè)觀(guān)、感恩、負(fù)責(zé)——像雷鋒那樣工作
附錄三 雷鋒生平
參考文獻(xiàn)