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本書通過大量的作品范例，從速寫的構(gòu)圖、線條練習、靜物、人物、風景、場面等方面入手,系統(tǒng)地介紹了速寫的入門知識、基本技法和步驟要領(lǐng)。使初學者全面掌握速寫的原理和訓練方法，逐漸提高對事物的觀察能力、對形體造型的把握能力，以及繪畫形式的表現(xiàn)能力。書中配套二維碼+MOOC，能夠很好解決學生的實際需求

　　當前，我國職業(yè)教育改革進入到加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、全面提高技能型人才培養(yǎng)的新階段。推動職業(yè)教育科學發(fā)展，進一步保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強管理、提高質(zhì)量，對職業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)提出了更高的要求。在這一背景下，教育部、財政部啟動了職業(yè)教育師資提高計劃，全力推動職業(yè)教育師資培養(yǎng)。
　　美術(shù)學專業(yè)項目根據(jù)職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)資源開發(fā)項目專家指導委員會的指導，研發(fā)了中等職業(yè)學校美術(shù)類專業(yè)教師標準、美術(shù)學職教師資本科專業(yè)人才培養(yǎng)標準、培養(yǎng)質(zhì)量評價標準等系列成果，并研發(fā)了《素描人物》《速寫》《構(gòu)成基礎(chǔ)》《國畫創(chuàng)作》《美術(shù)學專業(yè)教學法》等系列核心教材。
　　本套教材以調(diào)研報告為基礎(chǔ)，以專業(yè)教師標準、培養(yǎng)方案為依托，以國家專業(yè)目錄以及職教師資美術(shù)學本科專業(yè)課程要求為范本，以職教師資美術(shù)學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案定位目標為基點，開展主干課程大綱編寫與調(diào)查研究。在編寫過程中，積極參照國內(nèi)外各大院校同類和不同類課程大綱，分析相關(guān)行業(yè)需求、教師職業(yè)能力（教學、實踐）、學生專業(yè)能力與職業(yè)技能等方面內(nèi)容，最后，由教育家、行業(yè)專家組進行指導與評價后，形成課程大綱編寫總體思路與框架，以此為指導完成主干課程教材初稿的編寫。之后又依照評審組對初稿的反饋意見進行整理和修改，最終形成定稿。
　　與同類教材相比，本套教材在以下幾個方面進行了創(chuàng)新：
　　一是教材改變了傳統(tǒng)的以知識傳授為主線的知識架構(gòu)，將“任務(wù)驅(qū)動”和“問題解決”的教學理念滲透各章節(jié)，依托具體的工作項目和任務(wù)將有關(guān)專業(yè)課程的內(nèi)容逐次展開。
　　二是教材內(nèi)容以社會崗位需求為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，既符合國家對職業(yè)教育培養(yǎng)的目標定位，也符合當前學生學習與就業(yè)的實際狀況。
　　三是在以項目為實踐基礎(chǔ)的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計中，教材力求真正地體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學理念。
　　四是教材編寫采用了新穎別致、操作性強的體例，書中內(nèi)容多為圖表結(jié)合，直觀明了，案例點評也形象具體。
　　本套教材將為培養(yǎng)職業(yè)應用型人才，為加強職業(yè)教育應用的實踐訓練，為促進學生的全面發(fā)展起到積極推進的作用。
　　這套教材，一定存在不足和有待改進、完善之處，我們期望同行、專家不吝指教。

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