審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn).實(shí)訓(xùn)資料及操作指導(dǎo)
定 價(jià):45.8 元
- 作者:周海彬主編
- 出版時(shí)間:2016/8/1
- ISBN:9787040460735
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi):F239.0
- 頁(yè)碼:235
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
本選題注重實(shí)訓(xùn)教學(xué),突出對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。并且以小組為單位設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)核心能力。體現(xiàn)教學(xué)改革成果,按照理實(shí)一體化實(shí)施教學(xué)。多校聯(lián)合,產(chǎn)教結(jié)合,行業(yè)指導(dǎo)。引入電子底稿,既符合行業(yè)現(xiàn)行發(fā)展需要,又能滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需要。作業(yè)形式、教學(xué)形式、評(píng)價(jià)形式的多樣化。
在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,為了保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常、有序地運(yùn)行,預(yù)防和杜絕經(jīng)濟(jì)犯罪,社會(huì)需要大量的審計(jì)人員(包括國(guó)家審計(jì)人員、會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)人員和企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員)和懂得審計(jì)的會(huì)計(jì)人員。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,開(kāi)設(shè)審計(jì)專(zhuān)業(yè)的院校越來(lái)越多,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),現(xiàn)已有上百所院校開(kāi)設(shè)了此專(zhuān)業(yè)。如此之多的院校開(kāi)設(shè)審計(jì)專(zhuān)業(yè),但卻沒(méi)有相適應(yīng)、配套的《審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教材。目前也有個(gè)別會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的《審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教材,但其教材內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,實(shí)訓(xùn)往往流于形式,僅僅停留于完成審計(jì)工作底稿的編制,沒(méi)有凸顯審計(jì)的特點(diǎn)及特色。本書(shū)針對(duì)以上問(wèn)題,在編寫(xiě)過(guò)程中征詢(xún)了大量業(yè)內(nèi)人士意見(jiàn),融合了最新的職教理念,以行動(dòng)為導(dǎo)向,基于工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程,凸顯了審計(jì)的特點(diǎn)及特色,將審計(jì)實(shí)務(wù)中容易出現(xiàn)的一些典型問(wèn)題融入其中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,綜合提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì),與實(shí)際工作實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,以滿(mǎn)足實(shí)際工作的需要。
本《審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》教材突出以下特色:
1.職業(yè)核心能力與專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)并重
本書(shū)基于工作過(guò)程設(shè)計(jì)教材體系和教學(xué)內(nèi)容,并精心整合審計(jì)實(shí)務(wù)中的典型問(wèn)題(如虛開(kāi)增值稅專(zhuān)用發(fā)票等),合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,凸顯實(shí)訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn),綜合提升學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題能力。本書(shū)要求以小組為單位完成全部實(shí)訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)核心能力。
2.體現(xiàn)教學(xué)改革成果,凸顯實(shí)訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn)
基于綜合實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn),在《審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》(實(shí)訓(xùn)資料及操作指導(dǎo))的第一部分中我們給出了該實(shí)訓(xùn)的全部資料,既有會(huì)計(jì)師事務(wù)所的資料,又有被審計(jì)單位的資料;既有審計(jì)資料,又有被審計(jì)單位的會(huì)計(jì)資料。錯(cuò)綜復(fù)雜地給出如此大量的信息,可訓(xùn)練學(xué)生分析整理信息的能力。對(duì)于無(wú)力獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)的學(xué)生我們?cè)诘诙糠种蟹猪?xiàng)目給予指導(dǎo)和幫助!秾徲(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》(操作手冊(cè))則基于審計(jì)工作過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,進(jìn)行全仿真模擬實(shí)訓(xùn),凸顯實(shí)訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn)。
3.多校聯(lián)合,產(chǎn)教結(jié)合,行業(yè)指導(dǎo)
本書(shū)的主審、主編、副主編分別來(lái)自全國(guó)三所職業(yè)院校,均為頗具實(shí)力的審計(jì)雙師型教師。實(shí)踐專(zhuān)家王忠俊和田先楚都來(lái)自審計(jì)第一線(xiàn),他們不但具有豐富的審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在業(yè)界頗具影響,還具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,近幾年以來(lái)一直關(guān)心職業(yè)教育發(fā)展,并多次參與高職教育教學(xué)改革,他們的參與大大增強(qiáng)了行業(yè)企業(yè)的指導(dǎo)作用。
4.本書(shū)可進(jìn)行分層教學(xué),滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)和不同層次學(xué)生需要
本書(shū)在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時(shí),設(shè)計(jì)了審計(jì)實(shí)務(wù)中出現(xiàn)的一系列難易不同的典型問(wèn)題,在實(shí)際教學(xué)中教師可根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求(即查出問(wèn)題的多少及難易程度)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。這樣進(jìn)行分層教學(xué)既充分體現(xiàn)了以人為本,兼顧了學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
5.教學(xué)形式、評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容的多樣化
教學(xué)形式的多樣化主要體現(xiàn)在:課堂教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、同學(xué)互學(xué)以及通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式。評(píng)價(jià)形式的多樣化表現(xiàn)在評(píng)價(jià)主體不再是單一教師,而是由學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和實(shí)踐專(zhuān)家共同評(píng)價(jià);在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,不再是單一的專(zhuān)業(yè)技能,而是專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)核心能力并重。
6.打造立體化的教學(xué)資源庫(kù)
本書(shū)計(jì)劃開(kāi)發(fā)配置相關(guān)的多媒體輔助教學(xué)資源,如電子底稿、教學(xué)指導(dǎo)、文件法規(guī)等,以滿(mǎn)足師生多方面的需要。
本書(shū)由四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院副教授、高級(jí)審計(jì)師周海彬任主編,四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教授黃友任主審,黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授沈清文、寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授馬成旭任副主編。參加編寫(xiě)的有:周海彬、沈清文、馬成旭、四川中砝會(huì)計(jì)師事務(wù)所王忠俊、四川華文會(huì)計(jì)師事務(wù)所田先楚和廖婧伊、蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院賈其鑫、鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院謝彬、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院邢偉。周海彬?qū)θ珪?shū)進(jìn)行了總纂。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中,得到了四川中砝會(huì)計(jì)師事務(wù)所、四川華文會(huì)計(jì)師事務(wù)所、四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大力支持,在此一并表示衷心感謝!
由于時(shí)間倉(cāng)促,書(shū)中難免存在不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!
《審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn) 操作手冊(cè)》
項(xiàng)目一 計(jì)劃審計(jì)工作
項(xiàng)目二 對(duì)被審計(jì)單位進(jìn)行控制測(cè)試
項(xiàng)目三 實(shí)施貨幣資金實(shí)質(zhì)性程序
項(xiàng)目四 實(shí)施采購(gòu)與付款循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序
項(xiàng)目五 實(shí)施存貨與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序
項(xiàng)目六 實(shí)施銷(xiāo)售與收款循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序
項(xiàng)目七 實(shí)施籌資與投資循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序
項(xiàng)目八 終結(jié)審計(jì)工作
附錄
《審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn) 實(shí)訓(xùn)資料及操作指導(dǎo)》
第一部分 審計(jì)資料及實(shí)訓(xùn)要求
一、星星會(huì)計(jì)師事務(wù)所基本情況
二、審計(jì)資料
三、被審計(jì)單位概況
四、被審計(jì)單位內(nèi)部控制資料
五、被審計(jì)單位2015年12月原始憑證
六、被審計(jì)單位2015年12月分錄簿
七、被審計(jì)單位2014年、2015年主要賬表資料
八、實(shí)訓(xùn)要求
第二部分 工作任務(wù)及操作指導(dǎo)
項(xiàng)目一 計(jì)劃審計(jì)工作
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項(xiàng)目二 對(duì)被審計(jì)單位進(jìn)行控制測(cè)試
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項(xiàng)目三 實(shí)施貨幣資金實(shí)質(zhì)性程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項(xiàng)目四 實(shí)施采購(gòu)與付款循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項(xiàng)目五 實(shí)施存貨與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項(xiàng)目六 實(shí)施銷(xiāo)售與收款循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項(xiàng)目七 實(shí)施籌資與投資循環(huán)實(shí)質(zhì)陸程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項(xiàng)目八 終結(jié)審計(jì)工作
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)