小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題指導(dǎo)
定 價:39.8 元
- 作者:崔海江主編
- 出版時間:2016/7/1
- ISBN:9787040456738
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:G623.502
- 頁碼:251
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本叢書由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫。本書梳理了32個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題及課堂教學(xué)的解決方案,闡述了教學(xué)關(guān)鍵問題的理論研究和問題梳理的來龍去脈。每個關(guān)鍵問題包括1-2個教學(xué)案例,配有微視頻,含上課、說課、反思、點評等,全方位地呈現(xiàn)了對中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題的課堂實踐和指導(dǎo)。讀者可以掃描二維碼觀看,也可以使用書后配的學(xué)習(xí)卡登錄學(xué)習(xí)平臺,在線觀看。有助于教師提升教學(xué)品質(zhì)和自身的專業(yè)素養(yǎng),促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。本書為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)教材,供教小學(xué)數(shù)學(xué)教師自學(xué)或研修使用。本書可以作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格考試的參考書,也可作為高等院校相關(guān)專業(yè)師范生的教學(xué)參考書,還可供中數(shù)學(xué)教育研究者參考使用。
前輔文
緒言
第一部分?jǐn)?shù)學(xué)核心素養(yǎng)
教學(xué)關(guān)鍵問題1-1 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?
案例 1000以內(nèi)數(shù)的認識
案例 認識萬以內(nèi)的數(shù)
教學(xué)關(guān)鍵問題1-2 如何發(fā)展學(xué)生的符號意識?
案例 用字母表示數(shù)
教學(xué)關(guān)鍵問題1-3 如何發(fā)展學(xué)生的空間觀念?
案例 正方體的展開圖
教學(xué)關(guān)鍵問題1-4 如何培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀?
案例 用數(shù)對確定物體的位置
教學(xué)關(guān)鍵問題1-5 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念?
案例 選擇合適的統(tǒng)計圖
教學(xué)關(guān)鍵問題1-6 如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力?
案例 混合運算
教學(xué)關(guān)鍵問題1-7 如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力?
案例 多邊形內(nèi)角和
教學(xué)關(guān)鍵問題1-8 如何培養(yǎng)學(xué)生的模型思想?
案例 植樹問題
案例 加法運算定律
教學(xué)關(guān)鍵問題1-9 如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識?
案例 百分?jǐn)?shù)的意義
案例 復(fù)式折線統(tǒng)計圖
教學(xué)關(guān)鍵問題1-10 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?
案例 反比例的意義
教學(xué)關(guān)鍵問題1-11 如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和問題解決能力?
案例 運輸方案
教學(xué)關(guān)鍵問題1-12 如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合與實踐能力?
案例 有模有樣
第二部分?jǐn)?shù)學(xué)核心內(nèi)容
教學(xué)關(guān)鍵問題2-1 如何理解數(shù)的表示與位值制?
案例 數(shù)位順序表
教學(xué)關(guān)鍵問題2-2 如何理解十進制計數(shù)法?
案例 數(shù)的產(chǎn)生與十進制計數(shù)法
教學(xué)關(guān)鍵問題2-3 如何理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義?
案例 分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)關(guān)鍵問題2-4 如何理解四則運算的意義?
案例 乘法的認識
教學(xué)關(guān)鍵問題2-5 如何理解常見的量?
案例 認識人民幣
教學(xué)關(guān)鍵問題2-6 如何理解數(shù)的整除?
案例 3的倍數(shù)的特征
教學(xué)關(guān)鍵問題2-7 如何理解正比例和反比例關(guān)系?
案例 正比例
教學(xué)關(guān)鍵問題2-8 如何理解探索規(guī)律?
案例 找規(guī)律
教學(xué)關(guān)鍵問題2-9 如何理解式與方程?
案例 方程的意義
教學(xué)關(guān)鍵問題2-10 如何理解圖形的認識?
案例 三角形的認識
教學(xué)關(guān)鍵問題2-11 如何感悟度量的價值?
案例 認識面積
教學(xué)關(guān)鍵問題2-12 如何理解圖形與變換?
案例 圖形的運動(一)
教學(xué)關(guān)鍵問題2-13 如何認識方向與路線?
案例 認識簡單的路線圖
教學(xué)關(guān)鍵問題2-14 如何經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、分析、整理的全過程?
案例 數(shù)據(jù)的收集和整理
教學(xué)關(guān)鍵問題2-15 如何理解隨機現(xiàn)象?
案例 可能性
第三部分教學(xué)策略
教學(xué)關(guān)鍵問題3-1 如何進行學(xué)情研究?
案例 9加幾
案例 長方體和正方體的再認識
案例 找規(guī)律
教學(xué)關(guān)鍵問題3-2 如何進行啟發(fā)式教學(xué)?
案例 雞兔同籠
教學(xué)關(guān)鍵問題3-3 如何開展自主學(xué)習(xí)?
案例 探索莫比烏斯圈
教學(xué)關(guān)鍵問題3-4 如何組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)?
案例 設(shè)計包裝箱
教學(xué)關(guān)鍵問題3-5 如何在教學(xué)中運用信息技術(shù)?
案例 圓的面積
教學(xué)關(guān)鍵問題3-6 如何利用社區(qū)教學(xué)資源?
案例 果園秘密知多少
教學(xué)關(guān)鍵問題3-7 如何進行學(xué)習(xí)評價?
案例 同分母分?jǐn)?shù)加減法