小蘋果是小班的小朋友，可是媽媽走了之后，她卻找不到自己的教室了，小蘋果在姐姐的陪伴下開始了她的找教室大冒險。此套《分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關(guān)懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語言、數(shù)學、科學、創(chuàng)意、社會文化等知識教育的主題。故事內(nèi)容和畫面構(gòu)圖呈現(xiàn)遞進性、體現(xiàn)趣味性和生活性，書中還留出白頁供孩子讀寫、創(chuàng)作表達，精心設計的閱讀梯度、精美多樣的圖畫風格，是不可多得的系統(tǒng)性早期閱讀資源。

　　雯其哼哼，本名劉雯雯，兒童插畫師，跨界設計師�，F(xiàn)與國內(nèi)外各大出版社、雜志社合作兒童插畫圖書設計。繪畫作品和玩具設計作品曾多次獲得比賽金獎。
　　主要作品有《胡蘿卜罐頭》《狼窩里安了竊聽器》《我不要吃》《好心眼兒妖怪》《蛤蟆的明信片》及“幼兒100年經(jīng)典原創(chuàng)繪本”“2013年中國幼兒園主題活動課程及繪本”等國內(nèi)外圖書上百余冊。
　　不斷探索，不斷超越自我。林文寶當代著名兒童文學家、臺東大學兒童文學研究所教授兼臺東大學兒童文學學院院長，臺灣第一位兒童文學博士生導師。呂美琴
　　臺東大學兒童文學研究所博士。
　　從事幼教工作20年，研發(fā)多套幼兒園課程，曾獲得臺灣教學卓越金質(zhì)獎。熱衷于給孩子說故事，希望故事可以成為孩子成長的養(yǎng)分。