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《全國(guó)高等學(xué)�！笆濉鄙茖W(xué)規(guī)劃教材·高等師范院校生物學(xué)系列實(shí)驗(yàn)教材：微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》為高等師范院校生物學(xué)系列實(shí)驗(yàn)教材之一，分為4篇，共編入57個(gè)實(shí)驗(yàn)和中學(xué)生物學(xué)課程中微生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)解析。第1篇是基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，共31個(gè)，選取了微生物學(xué)中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了本學(xué)科最具代表性的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，使學(xué)生熟練掌握微生物學(xué)的基本操作和基本技能。第2篇是綜合性實(shí)驗(yàn)，共21個(gè)，選取了可采用多種實(shí)驗(yàn)手段和方法的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和分析能力。第3篇是研究性實(shí)驗(yàn)，共5個(gè)，選取類似于科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，制定實(shí)驗(yàn)技術(shù)路線，確定實(shí)驗(yàn)研究方法和手段，撰寫課程研究論文。通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立工作能力，使學(xué)生得到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。第4篇是中學(xué)生物學(xué)課程中微生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)解析，總結(jié)了初，高中課程標(biāo)準(zhǔn)中微生物學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作、改進(jìn)等方面提出指導(dǎo)性建議，對(duì)實(shí)驗(yàn)中常見的問(wèn)題進(jìn)行了解析。《全國(guó)高等學(xué)�！笆濉鄙茖W(xué)規(guī)劃教材·高等師范院校生物學(xué)系列實(shí)驗(yàn)教材：微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》緊密結(jié)合中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革實(shí)際，突出師范教育特色，特刖適合高等師范院校微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)使用，也適合中學(xué)在職生物教師進(jìn)修參考，還可供相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和科研人員參考。

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