本書基于初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課標要求，密切關(guān)注近幾年中考數(shù)學(xué)命題動向，旨在領(lǐng)悟、實踐“教思考、教表達、教體驗”的三教教育理念以及對初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育，進而提升學(xué)生的邏輯思維能力、綜合運算能力、空間想象能力、分析解決問題的能力；以板塊、專題的復(fù)習模式呈現(xiàn)，既鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又彰顯了數(shù)學(xué)思想對考點內(nèi)容的要求與深化，本書編寫緊扣數(shù)學(xué)課程標準要求和中考熱點，切實把握好復(fù)習計劃和課時安排，通過分層復(fù)習達到：
　　深化知識理解——重表達、重體驗；
　　類化考試題型——重思考、重體驗；
　　強化通性共性——重思考、重表達；
　　優(yōu)化解題思維——重思考、重表達；
　　內(nèi)容設(shè)置：本復(fù)習資料從四個方面分層設(shè)置。
　　第一部分：考點梳理，夯實基礎(chǔ)
　　通過對知識的回顧復(fù)習，能使學(xué)生梳理考點，加深對知識點的理解，本部分著重在思考、表達方面促進學(xué)生對知識的鞏固與知識水平的提高。
　　第二部分：考點四清，能力提升
　　考點四清：一是對知識點的本質(zhì)理解要清；二是對知識點的考法要清；三是知識點涉及的考試題型要清；四是知識點涉及的解答策略要清，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下進行“四清”，能把知識的表象與內(nèi)在本質(zhì)鏈接起來，通過不同層面的思考、表達，獲得體驗，進而提升學(xué)習能力。
　　第三部分：專題檢測，中考演練
　　通過對精選的中考試題進行深入淺出、由表及里的剖析、練習，可使學(xué)生理解、領(lǐng)悟解題方法和解題規(guī)律，達到舉一反三、觸類旁通的效果，讓學(xué)生經(jīng)歷模擬中考的演練，無論是從知識層面，還是從考試題型的設(shè)置，以及考試時間的合理安排與應(yīng)用上，都可使學(xué)生真正做到心中有數(shù)，讓學(xué)生了解中考考什么、怎么考，進而掌握復(fù)習情況，達到查漏補缺、增強應(yīng)考能力的目的。
　　第四部分：能力拓展，綜合提高
　　本部分從數(shù)學(xué)思想、解題策略、技能技巧等方面以專題突破的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在規(guī)律探索型、探索開放型、運動變化型、綜合應(yīng)用型等問題的解答中，提升與拔高自己的能力。
　　本書在編寫過程中得到了貴州師范大學(xué)呂傳漢教授，貴陽市南明區(qū)教師學(xué)習與資源中心副主任郁軍老師兩位專家的指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！