理論篇
嵌入式信息素質(zhì)教育服務
網(wǎng)絡在線教育課程：圖書館的機遇和作用
高校信息素養(yǎng)教育與MOOC的有機結(jié)合
基于XMOOC課程模式的高校圖書館信息素養(yǎng)教育研究
MOOC環(huán)境下混合式信息素養(yǎng)教學模式研究
教育類公共信息服務產(chǎn)品供給的社會共治
基于協(xié)同學理論的高校圖書館嵌入式服務研究
建設(shè)篇
互聯(lián)網(wǎng)思維下的在線課堂設(shè)計要素分析
國內(nèi)外高校信息素養(yǎng)MOOC關(guān)鍵成功因素研究
國外高校圖書館嵌入課程管理系統(tǒng)研究
引入眾包的MOOC在線問答系統(tǒng)實現(xiàn)研究
我國高校MOOC平臺知識轉(zhuǎn)化功能完善
MOOC教育資源語義化關(guān)聯(lián)研究
面向MOOC的大學圖書館資源建設(shè)策略探討
服務篇
高校圖書館“3+2+1”慕課化信息服務模式探索
利益相關(guān)者視角下的圖書館MOOC服務合作研究
高校圖書館應對MOOC高輟學率的策略探討
高校圖書館嵌入式課程服務的探索與實踐
移動學習與嵌入式學科服務深度融合的創(chuàng)新實踐與特色
大學圖書館參與MOOC版權(quán)服務的實踐及啟示
高校圖書館開展慕課服務的現(xiàn)狀與對策
綜述篇
國內(nèi)外圖書館參與MOOC課程建設(shè)實踐綜述
大規(guī)模在線開放課程（MOOC）與高校圖書館角色研究綜述
國內(nèi)外數(shù)據(jù)分析類MOOC調(diào)查與分析
高校圖書館課程導引服務體系調(diào)查分析
MOOC環(huán)境下我國信息素養(yǎng)教育研究綜述
國內(nèi)外嵌入式圖書館服務研究及主要觀點