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《華中國(guó)學(xué)》2017年·秋之卷(總第九卷)
本書是華中科技大學(xué)國(guó)學(xué)研究院主編的大型學(xué)術(shù)集刊,除了國(guó)學(xué)院同人自己的代表作,還兼收海內(nèi)外學(xué)術(shù)名家的佳稿,年代跨度上起秦漢,下迄近代,內(nèi)容涉及中國(guó)史、中國(guó)哲學(xué)、中國(guó)古典文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言史等。
本書的出版,是國(guó)學(xué)研究院近期學(xué)術(shù)成果的總結(jié),反映華中科技大學(xué)國(guó)學(xué)學(xué)科的發(fā)展和成就,充分體現(xiàn)了華中科技大學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。本書立足于學(xué)術(shù)前沿,著眼于學(xué)術(shù)積累,具有較高的學(xué)術(shù)水平和重要的學(xué)術(shù)價(jià)值,對(duì)推動(dòng)華中科技大學(xué)的學(xué)科建設(shè)和素質(zhì)教育的開展也有著重要的意義。主要讀者對(duì)象為高等院校和科研院所的研究人員、高校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生和國(guó)學(xué)愛好者。
前言:華中科技大學(xué)于2008年正式發(fā)文成立國(guó)學(xué)研究院后,所有同仁便有一心愿,即編輯出版國(guó)學(xué)輯刊,使之成為反映國(guó)學(xué)研究成果的園地。z初的想法是分門別類,逐年一輯。于是,2008年歲尾,國(guó)學(xué)研究院即組建國(guó)學(xué)輯刊編輯委員會(huì),出版過(guò)一部主要反映我校歷史學(xué)研究成果的集子,冠之以中國(guó)歷史文化論集華中科技大學(xué)國(guó)學(xué)研究院輯刊第yi輯,由香港華夏文化藝術(shù)出版社出版。后來(lái)經(jīng)過(guò)多次商議,編委會(huì)調(diào)整了原有思路,遂將輯刊改名為華中國(guó)學(xué),自2015年起,每年春秋各出一卷,為半年刊,篇幅在20萬(wàn)字左右;在內(nèi)容方面,除我校同仁的論文之外,也適當(dāng)吸納國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究成果。收錄在這本集子的論文,鑒于目前學(xué)界對(duì)國(guó)學(xué)一詞內(nèi)涵和外延的詮釋見仁見智,故未按經(jīng)、史、子、集研究予以分類,也未按時(shí)下通行的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行處理,而是根據(jù)諸位同仁的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、根據(jù)此次所輯論文的內(nèi)容進(jìn)行了大致的劃分。若干篇近現(xiàn)代史研究的成果,因系本校歷史所教師勞作的產(chǎn)物,也一并收錄。這些成果中有些已在相關(guān)刊物上發(fā)表,有的則是作者提供的近作。如果這些作品能得到學(xué)界各位師友、各位同仁的關(guān)注、批評(píng)與指正,將不勝欣慰與榮幸!從國(guó)學(xué)研究院的成立到《華中國(guó)學(xué)》的編輯出版,我們要深深感謝一批具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的學(xué)界前輩、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)人文學(xué)科的關(guān)心、愛護(hù)、支持與扶持。我校國(guó)學(xué)研究院成立慶典舉行于2009年4月11日,中國(guó)科學(xué)院院士、原華中理工大學(xué)校長(zhǎng)、校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任楊叔子先生當(dāng)時(shí)正在北京參加中國(guó)科學(xué)院院士評(píng)選,為參加這一活動(dòng),退掉原先訂好的返程機(jī)票,重新訂票,趕回學(xué)校時(shí)已是凌晨,并在當(dāng)天的成立大會(huì)上做了主題講話;校黨委書記路鋼教授從百忙中抽出時(shí)間,參加成立大會(huì)并發(fā)表高屋建瓴、熱情洋溢的致辭;校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士李培根教授因11日要赴京參加中國(guó)工程院院士的遴選,于10日專門打電話到我家中對(duì)國(guó)學(xué)研究院成立表示祝賀,并對(duì)他不能與會(huì)表示歉意;原校黨委副書記、對(duì)我校文科發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)的劉獻(xiàn)君教授更是全程參加了成立大會(huì),并發(fā)表重要講話;時(shí)任中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)的紀(jì)寶成教授,原西北大學(xué)校長(zhǎng)、哲學(xué)家、歷史學(xué)家張豈之教授,復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)家葛劍雄教授,武漢大學(xué)歷史學(xué)家朱雷教授,武漢大學(xué)哲學(xué)家蕭漢明教授,武漢大學(xué)語(yǔ)言學(xué)家宗福邦教授,華中師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)家邢福義教授,歷史學(xué)家熊鐵基教授等近70名著名專家學(xué)者或發(fā)來(lái)賀信,或蒞臨大會(huì)發(fā)表重要演講;中國(guó)工程院院士、我國(guó)著名水電能源學(xué)家張勇傳先生則欣然為國(guó)學(xué)研究院題寫了院名。沒有他們各種形式的關(guān)心與支持,我校人文學(xué)科是不可能發(fā)展到如今這一局面的。在這里,我們要特別感謝一位德高望重、具有非凡人格力量的學(xué)界前輩,一位深具戰(zhàn)略眼光和充滿人文情懷的教育家,一位一輩子并不以人文學(xué)科為工作對(duì)象但又時(shí)時(shí)刻刻對(duì)人文學(xué)科念茲在茲、一往情深的卓越科學(xué)家,這就是前文已經(jīng)提及的中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子先生。楊先生畢生耕耘于機(jī)械工程領(lǐng)域,在同微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新興技術(shù)領(lǐng)域的交叉研究中,特別是先進(jìn)制造技術(shù)、設(shè)備診斷、信號(hào)處理、無(wú)損檢測(cè)新技術(shù)、人工智能與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用等方面均有獨(dú)創(chuàng)性的貢獻(xiàn),在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中居功甚偉,1991年獲選中國(guó)科學(xué)院院士。但是,他對(duì)人文學(xué)科、對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)始終傾注了滿腔的熱忱,真正是不遺余力地以各種形式予以關(guān)心和支持。除前述參加國(guó)學(xué)院成立大會(huì)的感人事跡外,楊先生為本輯刊的出版所展現(xiàn)的人格風(fēng)范、人文情懷與高尚情操更使我們?cè)鎏砹穗y以言表的感戴之情。卷首這篇3500字的總序是楊先生在抱病臥床的情況下斷斷續(xù)續(xù)完成的,其間數(shù)易其稿,初稿及二稿上到處是密密麻麻的改動(dòng)文字。須知,先生已是81歲的老人,且此類不情之請(qǐng)不僅不是他應(yīng)做的工作,也為撰寫總序時(shí)的健康狀態(tài)所不容許,是完全可以避開的。先生獨(dú)特的人格風(fēng)范、寬廣無(wú)私的胸襟、對(duì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滿腔熱情和古道熱腸實(shí)在是攝人心魄,令人永遠(yuǎn)難以忘懷!《華中國(guó)學(xué)》得以順利出版,還得感謝華中科技大學(xué)出版社總編輯姜新祺先生,以及策劃編輯周曉方女士和錢坤先生,沒有他(她)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的關(guān)注、熱愛以及注重發(fā)展本校人文學(xué)科的情懷,這套輯刊納入出版社的出版計(jì)劃并如期問(wèn)世,是不可能的。此外,輯刊的執(zhí)行主編、歷史研究所夏增民博士在論文整理歸類、規(guī)范體例、編輯文本以及聯(lián)系出版事宜等諸多方面也做了大量工作,謹(jǐn)此一并致謝。華中科技大學(xué)國(guó)學(xué)研究院院長(zhǎng) 二○一二年九月三日二○一四年九月十日修訂 總序:近30年來(lái),尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),我國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。舉世震驚的經(jīng)濟(jì)成就,日新月異的科學(xué)技術(shù)巨大進(jìn)步,飛速發(fā)展的國(guó)力提升,迎來(lái)了史詩(shī)般的中華民族偉大復(fù)興的曙光,也為實(shí)現(xiàn)中華民族幾千年文化的偉大復(fù)興與飛躍發(fā)展提供了歷史性的契機(jī)。神州大地蔚為大觀的國(guó)學(xué)熱,正是在這一宏偉的背景下出現(xiàn)的。中華民族固有的文化之所以重新得到如此熱烈的關(guān)注,原因就在于其本身具有不可估量的獨(dú)特價(jià)值?v觀人類文明發(fā)展史,世界上唯有古老的中華文明經(jīng)過(guò)數(shù)千年風(fēng)雨坎坷,非但沒有消亡,而且從未中斷,成為當(dāng)今世界人類共同珍視的寶貴財(cái)富和智慧源泉,這不能不說(shuō)是人類文明史上的奇觀!之所以如此,傳統(tǒng)中華文化起了極為關(guān)鍵的作用。中華文化又具有哪些獨(dú)特價(jià)值?以中華原典中z具代表性的《老子》和《論語(yǔ)》為例,雖然它們具有的價(jià)值取向似乎有所不同,即所謂出世與入世,但卻有著共同內(nèi)核,這就是和的理念。在中華民族數(shù)千年歷史長(zhǎng)河中,這一理念在不同的歷史階段產(chǎn)生過(guò)積極的作用;而當(dāng)代中國(guó)要構(gòu)建和諧社會(huì),《老子》和《論語(yǔ)》無(wú)疑也是z重要的本土的思想寶庫(kù)。中華文化向來(lái)注重以人為本的天人合一,強(qiáng)調(diào)主觀世界和客觀世界的自然一體;講究在認(rèn)識(shí)和改造客觀世界時(shí)遵循相反相成,物極必反和守弱居柔的規(guī)律;信守中庸之道,深懷憂患意識(shí)以及不爭(zhēng)與無(wú)為,不爭(zhēng)即天下莫能與之爭(zhēng)的不爭(zhēng),無(wú)為即無(wú)所不為的無(wú)為,這些文化特質(zhì)所表現(xiàn)出的整體觀、變化觀、本質(zhì)觀都是中華文化貢獻(xiàn)給人類社會(huì)的寶貴財(cái)富。生物得到穩(wěn)定的延續(xù)靠的是基因的遺傳,又靠基因的變異得到發(fā)展,而人類社會(huì)的基因則是文化。文化本質(zhì)上就是人化,即以文化人,以人化物。過(guò)去留下的東西就是文化,這里既包括有形的,又包括無(wú)形的,人類社會(huì)就是靠文化的傳承才得以延續(xù),又靠文化的創(chuàng)新才得以進(jìn)步。民族文化是民族的基因。中華文化所凝現(xiàn)的民族精神蘊(yùn)涵著豐富而深刻的民族文化哲理,在中華民族的發(fā)展歷程中一直產(chǎn)生著巨大的作用,成為中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。如今,中華民族以嶄新的雄姿邁入21世紀(jì),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化便顯得尤為迫切。從某種意義上講,中華民族固有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說(shuō)是中華民族的身份證,是中華民族的根基。因?yàn)橐粋(gè)民族的特性不取決于遺傳的自然基因,而是取決于人文文化,只有人文文化才能彰顯一個(gè)民族的身份。如果一個(gè)民族遺棄了自己固有的文化,丟失了自己的傳統(tǒng),那將只是一個(gè)種族,不能稱之為民族。在科學(xué)技術(shù)與物質(zhì)文明高速發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的今天,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果沒有先進(jìn)科學(xué),沒有現(xiàn)代技術(shù),就會(huì)落后,一打就垮,痛苦地受人宰割;然而,沒有民族文化,沒有人文精神,就會(huì)空虛和異化,則會(huì)不打自垮,甘愿受人奴役。因此,沒有科學(xué)技術(shù)進(jìn)步就絕沒有社會(huì)進(jìn)步,但只有科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,那這個(gè)社會(huì)就是很危險(xiǎn)的;一個(gè)社會(huì)的精神文明很落后,這個(gè)社會(huì)也是很野蠻落后的;如果一個(gè)社會(huì)科學(xué)技術(shù)很進(jìn)步,而精神文明非常落后,這個(gè)社會(huì)將是災(zāi)難性的。毫無(wú)疑問(wèn),科學(xué)技術(shù)是第yi生產(chǎn)力,但是,人文文化是第yi生產(chǎn)力的動(dòng)力源、方向盤。中華民族要全面而迅速地實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,在新的歷史條件下繼承與弘揚(yáng)中華民族固有的人文與傳統(tǒng),其意義不言而喻。人們可能要問(wèn),在如火如荼的現(xiàn)代化進(jìn)程中,中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是否能與現(xiàn)代社會(huì)兼容?中外無(wú)數(shù)事例表明,中華文化的獨(dú)特價(jià)值、人文精神和智慧不僅不會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生沖突,而且還會(huì)在新的歷史條件下產(chǎn)生奇特的效果,即令在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,中華傳統(tǒng)文化也可發(fā)揮出巨大作用。日本明治維新后,有一位著名企業(yè)家澀澤榮一,一生創(chuàng)辦了500多家企業(yè),被稱為日本企業(yè)之父、金融之王,他80多歲退下來(lái)之后,在日本財(cái)團(tuán)開辦的講習(xí)班上專門講他如何用《論語(yǔ)》來(lái)辦企業(yè),堪稱畢生將中華文化、《論語(yǔ)》與西方的資本主義經(jīng)濟(jì)完美結(jié)合的典范,也是中華原典在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)揮巨大作用的經(jīng)典案例。直至今日,他的五世孫、日本著名的投資者澀澤健還在強(qiáng)調(diào)他的哲學(xué)名言:商業(yè)的發(fā)展必須以社會(huì)倫理為根基,否則會(huì)把人引入歧途。企業(yè)賺錢的目的不是為了中飽私囊,而是為了給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。這是利與義多么緊密的結(jié)合。此外,我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)、新加坡以及其他東方國(guó)家和地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)也充分說(shuō)明,古老的中華文化與現(xiàn)代社會(huì)之間并不存在不可逾越的鴻溝。我們完全可以做到既背靠五千年歷史文化,又堅(jiān)持三個(gè)面向。在未來(lái)的世界格局中,中華民族要形成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力,要在世界民族之林中有更大的作為,就必須具備強(qiáng)大的創(chuàng)新能力;而要具備強(qiáng)大的創(chuàng)新能力,擁有大量的創(chuàng)新型人才和健全而良好的國(guó)民素質(zhì)就是z基本的前提。在這方面,人文教育與科學(xué)教育相輔相成,缺一不可。我認(rèn)為,人文對(duì)科學(xué)至少有三大作用。首先,人文為科學(xué)發(fā)展指引方向。科學(xué)求真,但科學(xué)不能保證其方向完全正確。無(wú)數(shù)的事例證明,20世紀(jì)科技的高速發(fā)展在給人類帶來(lái)巨大福利的同時(shí)也產(chǎn)生了許多嚴(yán)重負(fù)面影響?茖W(xué)求真,人文求善,科學(xué)需要人文導(dǎo)向,人文的提升當(dāng)然也需要以科學(xué)為基礎(chǔ)。其次,人文為科學(xué)提供了動(dòng)力。事實(shí)證明,只有將人文教育與科學(xué)教育進(jìn)行完美的結(jié)合,才能結(jié)出符合現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的高素質(zhì)、復(fù)合型人才之果。在我國(guó)近代化進(jìn)程中,這樣的范例不勝枚舉。20世紀(jì)享譽(yù)中外的我國(guó)老一輩科學(xué)巨子如華羅庚、蘇步青、茅以升、李國(guó)平等以及美籍華人楊振寧、李政道、陳省身、丘成桐等在國(guó)學(xué)方面均有極高的素養(yǎng),這不僅深刻影響著其人格風(fēng)貌、精神境界,也在一定程度上促成了他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域的巨大成功;而著名物理學(xué)家吳健雄教授,則將其在物理學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就直接歸因于國(guó)學(xué)大師胡適。第三,人文為科學(xué)開辟原創(chuàng)性源泉。科學(xué)講邏輯,講分析、解決問(wèn)題,但科學(xué)中z重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,這就需要直覺和靈感,需要豐富的想象力。直覺、靈感、想象力從哪里來(lái)?科學(xué)教育固然有其重要的一面,但更多則來(lái)自于人文教育。人文教育可以培養(yǎng)出高尚的人性和高級(jí)的靈性,科學(xué)創(chuàng)造是離不開人的人文素養(yǎng)的。因此,中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)該占有重要地位。從處于轉(zhuǎn)型過(guò)程中的我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要看,通過(guò)汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)建設(shè)當(dāng)代文化、構(gòu)建當(dāng)代中國(guó)的核心價(jià)值體系已刻不容緩。江澤民同志、胡錦濤同志近20年來(lái)在不同場(chǎng)合曾一而再、再而三地強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化、民族文化的重要性,強(qiáng)調(diào)中華民族文化對(duì)創(chuàng)新的重要性,如在2006年1月,胡錦濤在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上談到人文文化和科學(xué)文化的關(guān)系時(shí),深刻闡明了中華文化與創(chuàng)新的關(guān)系,提到中華文化含有豐富的創(chuàng)新內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)天行健,君子以自強(qiáng)不息。2006年11月,胡錦濤同志在全國(guó)文聯(lián)、作協(xié)代表大會(huì)上的講話中指出,社會(huì)每一次飛躍、文明每一次升華,無(wú)不鐫刻著文化烙印。不管從理論上還是從實(shí)踐上看,中華文化對(duì)增強(qiáng)民族創(chuàng)造力、自信心和凝聚力,對(duì)促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的功能與作用。我國(guó)國(guó)民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和我們的傳統(tǒng)文化是緊密聯(lián)系在一起的,隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速和中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的縱深發(fā)展,社會(huì)上許多十分嚴(yán)重的隱憂與顯憂正受到越來(lái)越多的關(guān)注,當(dāng)代中國(guó)的道德建設(shè)和核心價(jià)值體系構(gòu)建顯得極為重要和空前迫切,而中華文化中的許多精華養(yǎng)分則是亟待繼承、弘揚(yáng)的。舉例來(lái)說(shuō),我國(guó)幾千年來(lái)強(qiáng)調(diào)信守仁、義、禮、智、信,顯然是可以納入現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值體系,予以繼承和弘揚(yáng)的。所謂大忠大愛是為仁,大孝大勇是為義,修齊治平是為禮,大恩大恕是為智,公平合理是為信,對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,對(duì)當(dāng)前的誠(chéng)信建設(shè)與道德建設(shè)顯然特別有著無(wú)可置疑的積極意義。何況,通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀中華文化,陶冶國(guó)民感情,啟迪國(guó)民智慧,提升國(guó)民素質(zhì),增強(qiáng)國(guó)民的凝聚力與創(chuàng)造力,其意義非同一般。 以上所講只是我個(gè)人的一些體會(huì)與感受。當(dāng)然,挖掘幾千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值,并使之產(chǎn)生積極影響,這需要社會(huì)各界的共同推動(dòng)與共同努力,需要大批專業(yè)工作者扎扎實(shí)實(shí)的辛勤耕耘。同20世紀(jì)初比,當(dāng)代意義上的國(guó)學(xué)具有更為豐富的內(nèi)涵,它不僅指中華傳統(tǒng)文化本身,而且還應(yīng)包含近代以來(lái)借鑒西方學(xué)術(shù)、特別重要的是馬克思主義對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行研究的成果,這也需要本學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者具有更開闊的視野、更博大的胸襟、更深遠(yuǎn)的抱負(fù),肩負(fù)起繼往開來(lái)、推陳出新的責(zé)任和使命,為當(dāng)代我國(guó)的文化建設(shè)付出更多的努力。近10年來(lái),我校國(guó)學(xué)研究隊(duì)伍不斷壯大,整體實(shí)力不斷增強(qiáng),已成為一道亮麗的學(xué)術(shù)景觀;2009年4月,華中科技大學(xué)國(guó)學(xué)研究院宣告成立,本學(xué)科的發(fā)展更進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。值此凝聚著大家心血的《華中國(guó)學(xué)》問(wèn)世之際,謹(jǐn)致衷心的祝賀,更寄以深厚的期望!z后應(yīng)聲明一點(diǎn),我只是一名工科教師,由于種種原因,介入了國(guó)學(xué)研究之內(nèi),然而畢竟大非內(nèi)行,所講的不對(duì)之處,希望讀者特別是本領(lǐng)域?qū)<遗u(píng)指正,我不勝感謝。是為序。中國(guó)科學(xué)院院士華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)名譽(yù)主任 二○一二年九月一日
男, 1957 年生,湖北天門人。 1989 年畢業(yè)于北京大學(xué),獲歷史學(xué)博士學(xué)位,師從已故著名歷史學(xué)家鄧廣銘教授,F(xiàn)任華中科技大學(xué)人文學(xué)院歷史研究所教授、人文學(xué)院副院長(zhǎng)、歷史研究所副所長(zhǎng),碩士研究生導(dǎo)師,兩宋學(xué)術(shù)文化史方向?qū)W術(shù)帶頭人。 主要從事中國(guó)古代史的教學(xué)與研究,研究領(lǐng)域側(cè)重于兩宋代政治史和學(xué)術(shù)文化史。 1986 年起曾任教于華中師范大學(xué)歷史系, 1993 年被破格晉升為副教授。 1993 年 9 月- 1995 年 9 月應(yīng)邀赴美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校東亞研究所做訪問(wèn)學(xué)者。 1996 年被破格晉升為教授。湖北省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人。先后擔(dān)任華中師范大學(xué)歷史系主任,歷史文化學(xué)院副院長(zhǎng)。 2001 年 3 月調(diào)入華中科技大學(xué)組建歷史學(xué)科,F(xiàn)任人文學(xué)院副院長(zhǎng)、歷史研究所所長(zhǎng)。2005年8月至2006年8月入選中美富布萊特高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者,并應(yīng)哈佛大學(xué)東亞語(yǔ)言文明系邀請(qǐng)進(jìn)行為期一年的學(xué)術(shù)活動(dòng)。曾先后承擔(dān)國(guó)家社科基金辦下達(dá)的科研項(xiàng)目《王氏新學(xué)與宋代社會(huì)》、教育部下達(dá)的科研項(xiàng)目《王氏新學(xué)研究》、教育部?jī)?yōu)秀青年教師基金資助的《從新學(xué)到理學(xué) ――11 世紀(jì)后半至 13 世紀(jì)初年宋學(xué)主流的嬗遞》等課題。目前承擔(dān)有國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金規(guī)劃類項(xiàng)目《兩宋學(xué)術(shù)嬗遞與政治變遷》。獨(dú)著、合著學(xué)術(shù)著作 5 部,合譯學(xué)術(shù)著作 1 部,主編著作 1 部,在《中國(guó)史研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 40 余篇。代表作有《北宋黨爭(zhēng)研究》、《北宋新學(xué)的興衰及其理論價(jià)值》等。
轉(zhuǎn)型與堅(jiān)守:晚清以來(lái)蜀中學(xué)人的經(jīng)學(xué)本位觀 劉復(fù)生(1) 從《禮運(yùn)大同》看我國(guó)古人至公的政治倫理視域 萬(wàn)義廣(19) 圣統(tǒng)與路徑:孟子與《春秋》經(jīng)學(xué)的建構(gòu) 王 剛(29) 韓門師友弟子考索 劉真?zhèn)?41) 論謝省與茶陵詩(shī)派 林家驪 仲秋融 汪妍青(61) 國(guó)學(xué)特征的史學(xué)折射:《清實(shí)錄》修纂主題論析 謝貴安(73) 楊守陳九經(jīng)《私抄》的撰著背景及用意 朱 冶(83) 晚明徐學(xué)聚《歷朝珰鑒》補(bǔ)論 吳兆豐(91) 革命與學(xué)術(shù):《國(guó)粹學(xué)報(bào)》的救國(guó)理念 湯 黎(97) 秦代家庭中兩性關(guān)系再評(píng)估以出土文獻(xiàn)為中心 夏增民(107) 東方朔雙面人格形成原因探討 徐衛(wèi)民(117) 褚少孫與《東方朔傳》 趙國(guó)華(123) 約法三章與楚漢戰(zhàn)局 周美華(133) 張良道引不食谷的根源探究: 以《史記》與馬王堆帛書互證 周敏華(141) 《后漢書獨(dú)行列傳》解讀 胡秋銀(149) 從黨錮文士到驂乘文人:建安七子的慷慨悲歌 胡曉軍(157) 略論唐宋時(shí)期道路制度變遷 賈玉英(169) 論北宋后期六十年的改革 李華瑞(189) 《須知》與宋代社會(huì) 范建文(201) 論兩宋官方祭祀程嬰、公孫杵臼的活動(dòng) 基于政治意涵的探討 許玉龍(217) 元朝的醫(yī)學(xué)教育 劉 齊(227) 富于洞見,引人深思陸揚(yáng)《清流文化與唐帝國(guó)》評(píng)介 高士捷(245)
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