導(dǎo) 讀

2017年起，全國中小學(xué)陸續(xù)啟用教育部統(tǒng)編教材，本書就是根據(jù)已出版使用的教育部統(tǒng)編語文課本及教育部2011年頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)部分的優(yōu)秀古詩推薦背誦篇目編寫的。書中所編選的八十首古詩詞，最早的距今已有大約兩千年，最晚的也有一百七十多年了。在這個漫長的歷史過程中，古代作家們寫出了難以計數(shù)的作品，本書所選的這八十首只是其中很小的一部分，但它們都是篇幅短小、文辭優(yōu)美、內(nèi)容健康易懂、讀來朗朗上口的藝術(shù)珍品，很適合少年兒童誦讀、記憶。

我國古代詩歌是很富于形象性和音樂性的，通過記誦這些詩詞，讀者可以受到多個層次的藝術(shù)感染和美的熏陶。詩中既展現(xiàn)了大自然的美，也展現(xiàn)了人類的心靈之美。許多詩詞描寫了祖國各地四季的優(yōu)美風(fēng)光，春天的美景尤其是詩人們喜愛的題材，《春曉》《漁歌子》《憶江南》《江南春》《春日》《村居》等都是描寫春天的。此外，像《敕勒歌》里草原遼闊蒼茫的景象，《詠鵝》里曲項向天歌的白鵝形象，《望廬山瀑布》里飛流直下三千尺的壯觀景色等，也都使人油然而生對大自然的熱愛。

《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》《游子吟》《靜夜思》等詩中表現(xiàn)出來的深摯的友情、親情、思鄉(xiāng)之情，《示兒》《石灰吟》《竹石》等詩中表現(xiàn)出來的愛國情懷、犧牲精神和堅強(qiáng)意志，千百年來打動了一代又一代的讀者，這些人類最美好的情感，同樣也會在今天的少年讀者們心中激蕩。而像《賦得古原草送別》中頌揚頑強(qiáng)生命力的野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，《憫農(nóng)》中提醒愛惜勞動成果的誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，《登鸛雀樓》中的欲窮千里目，更上一層樓等千古傳誦的名句，則散發(fā)出哲理的光輝。從這些詩詞中，小讀者們可以受到思想、情操方面的啟發(fā)和影響。

通過學(xué)習(xí)、記誦這些詩詞，讀者們還可以增加多方面的知識。首先是語言文字，尤其是古代語言文字方面的知識，了解中國詩歌的形式特點，感受其精練、富于形象性和音樂性的特色，在豐富詞匯、提高鑒賞能力和寫作技巧等方面起到良好的作用，并為以后接觸更多的中國文化典籍打下基礎(chǔ)。

其次是增加歷史、地理、社會、自然等各方面的知識。比如通過學(xué)習(xí)《出塞》《夏日絕句》，可以了解歷史上的李廣、項羽等英雄人物；通過《涼州詞》《早發(fā)白帝城》《楓橋夜泊》《望洞庭》等，則可以了解祖國南北許多地方的地理特色；《元日》《九月九日憶山東兄弟》告訴我們古時候春節(jié)、重陽節(jié)的風(fēng)俗；《四時田園雜興》《鄉(xiāng)村四月》則描繪了農(nóng)村的生產(chǎn)生活情景。由詩詞中學(xué)到的這些知識，還可以與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。

為了適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，本書對選收的詩詞原文都全文加注拼音，每首詩詞下面還附有作者或作品簡介、注釋、評析、名句賞析和小貼士等輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的文字。注釋部分是對某些難懂字詞的解釋，釋義力求準(zhǔn)確簡明。評析部分是為了幫助小讀者和老師、家長們更好地了解文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。每篇評析都力求抓住詩詞的主要內(nèi)容和特色加以分析，必要時也加入一些相關(guān)的背景介紹。

少年兒童正處于發(fā)育成長和學(xué)習(xí)階段，精力旺盛，求知欲強(qiáng)，記憶力也處在上升時期，適當(dāng)?shù)乇痴b一些優(yōu)秀古詩文，對智力發(fā)育也是有益的。以后隨著他們長大成人，還會不斷地接觸和學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，其中的一些會積淀下來并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，構(gòu)成他們個人生命中一道美麗的藝術(shù)長廊，永遠(yuǎn)給他們以教益、激勵和藝術(shù)美感。我們期望，本書選收的這八十首詩詞能夠成為這道藝術(shù)長廊中的基石。

我們衷心希望本書能夠成為廣大小學(xué)生及家長、老師們喜愛的詩文讀本。我們希望它的出版，能為廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)、誦讀古代優(yōu)秀詩文提供切實的幫助，使他們得到多方面的教益，從而為推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)基礎(chǔ)教育新課程作出一份貢獻(xiàn)。

由于水平所限，本書難免會有不盡如人意之處，敬請讀者朋友們提出寶貴意見。