你好……你好……你是誰(shuí)……你是誰(shuí)……你是誰(shuí)……的一連串回音，于是得出結(jié)論：人都缺乏想象力，只會(huì)重復(fù)別人對(duì)他們講的話……不斷往返奔馳的火車，讓小王子對(duì)人生之旅產(chǎn)生這樣的印象：人人都匆忙趕路，卻不知道要尋找什么，他們?cè)谲噹�里，不是打呵欠就是睡覺(jué)；只有孩子們臉貼著車窗，擠扁了鼻子向外張望，知道自己要尋找什么。

作者深知，那些大人特別喜愛(ài)和相信數(shù)字，因此在講述小王子的故事過(guò)程中，為了照顧那些大人，有時(shí)不得已也用數(shù)字說(shuō)話。譬如，小王子來(lái)自B612號(hào)小行星，他之后拜訪了第325

號(hào)至330號(hào)等六顆小行星。有這些數(shù)字，大人們就能相信小王子確有其人，相信小王子見(jiàn)到了老國(guó)王、愛(ài)慕虛榮者那些人。大人迷信數(shù)字到何等程度，作者也舉了小事例。譬如你說(shuō)新交了一個(gè)朋友，他們準(zhǔn)會(huì)問(wèn)你：他幾歲啦？有幾個(gè)兄弟？他父親掙多少錢(qián)？只有弄清了這些數(shù)字，他們才認(rèn)為了解了這個(gè)人。再譬如，你怎么描述一座紅磚房有多漂亮，那些大人也想象不出那座房子到底如何，但是只要說(shuō)那房子價(jià)值十萬(wàn)法郎，他們就會(huì)立刻贊嘆：那可太漂亮啦！

大人們就是這種德性，作者不止一次這樣感嘆。不過(guò)，他也明確表示：對(duì)那些大人們，小孩子要盡量寬容一些。寬容是教育之本。《小王子》用大量篇幅，寬容地講述大人世界何等荒唐，歸根結(jié)底還是為了啟發(fā)教育大人。我認(rèn)為譯者，首先作為受教育者大人世界的一員，感受到了作者的善意。他做到了自己所說(shuō)的：我一向不喜歡板起面孔，拿出一副說(shuō)教者的腔調(diào)。

其實(shí)，無(wú)論小王子還是本書(shū)作者，都并沒(méi)有想去教育誰(shuí)。他們還在不斷地認(rèn)識(shí)事物，進(jìn)行反思，看到大人世界的一些現(xiàn)象，只是感到詫異而不可理解，并且意識(shí)到不能走他們的老路。那些人都擠進(jìn)快速火車的車廂里，卻不知道去尋求什么；

他們?cè)诨▓@里栽植五千株玫瑰，同樣不知道要追求什么，就因?yàn)樗麄儐适Я嗽�有的智慧，忘記了�?dāng)初認(rèn)識(shí)的真理。

人類遺忘的真理中，很重要的一條就是apprivoiser。法文這個(gè)詞原意為馴養(yǎng)（動(dòng)物），在本書(shū)中則別有深意。小王子與狐貍的交往，是本書(shū)核心的部分，也是最精彩的篇章之一。小王子是跟他的那朵玫瑰花鬧別扭，才離開(kāi)他的星球的。他正自傷心，遇見(jiàn)一只狐貍，便提出要一起玩耍。狐貍說(shuō)他不是被馴養(yǎng)的動(dòng)物，不能跟人玩耍，希望小王子馴養(yǎng)他。小王子問(wèn)他馴養(yǎng)是什么意思，狐貍給了一個(gè)全新的定義，說(shuō)馴養(yǎng)就意味建立關(guān)系。

建立關(guān)系是全新的定義，也許正合馴養(yǎng)的古意。建立關(guān)系是個(gè)漸近的過(guò)程，毫無(wú)私念和功利之心，彼此逐漸接近，逐漸消除隔閡與防范心理，最終建立起親密無(wú)間的關(guān)系。這種關(guān)系沒(méi)有馴養(yǎng)一詞通常包含的主從之分，高低之別，只有體貼和盡心盡意呵護(hù)的責(zé)任。小王子和狐貍建立起了這樣的關(guān)系：對(duì)小王子而言，這只狐貍就不同于千萬(wàn)只狐貍了；而在狐貍的眼里，小王子也有別于千千萬(wàn)萬(wàn)小男孩了�？傊�，他們彼此都成為世上唯一的了。

本書(shū)作者與小王子相處一周，自然也建立起了這種關(guān)系，

他從小王子透露的經(jīng)歷中，受到了很多啟發(fā)。小王子離開(kāi)他的星球之后，無(wú)限思念并牽掛他那朵玫瑰花，終于明白那是他世間的唯一，無(wú)論他走到哪里，那朵花兒都是他的情感寄托與歸宿。作者看到懷里睡著的小王子嘴唇泛起一絲笑意，不禁想道：這個(gè)熟睡的小王子最讓我感動(dòng)的，就是他忠于一朵花兒；而那朵玫瑰的形象，即使在他睡覺(jué)的時(shí)候，也如一盞明燈照亮他的心田……

作者講述，他和小王子頂著星光，在沙漠中長(zhǎng)途跋涉，于黎明時(shí)分發(fā)現(xiàn)了水井。他在轆轤的歌聲中打上來(lái)井水，小王子閉上眼睛，像過(guò)節(jié)一般喝得那么甜美，經(jīng)過(guò)一番努力喝到的井水，已非尋常食物可比，宛如一件禮物，能夠滋潤(rùn)心田。

滋潤(rùn)心田照亮心田，這就是人生幸福的源泉。心靈黑暗的人，心靈干渴的人，也許在一朵玫瑰花上，在一點(diǎn)點(diǎn)水里，就可能找到他們所缺乏的東西。這就必須用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，必須投入時(shí)間、精力和感情。然而可悲的是，人類再也沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)識(shí)什么了，他們只是去商店購(gòu)買所需的成品，無(wú)論對(duì)人還是對(duì)物，再也不肯花費(fèi)時(shí)間和精力，更不用說(shuō)投入感情了。他們只相信盲目的眼睛，只追求無(wú)限擴(kuò)大的、也無(wú)比空虛的數(shù)字。

小王子告別的場(chǎng)面十分感人，更有啟發(fā)意義。小王子同狐貍告別時(shí)，已經(jīng)醒悟，懂得了人生的真諦。作者同小王子告別時(shí)，也完全醒悟了，人生總要珍視點(diǎn)什么：他同小王子結(jié)下的友誼，使他擁有了一個(gè)世界。誠(chéng)如小王子所說(shuō)：以后你再遙望夜空的時(shí)候，由于我住在一顆星球上，由于我在那星球上發(fā)出笑聲，那么在你看來(lái)，所有星星都會(huì)滿載笑意。你將擁有能歡笑的滿天星星！

我與《小王子》相處半月有余，首先解決了翻譯的問(wèn)題：無(wú)須用牛刀，也不用殺雞刀，而是力求像庖丁解牛那樣順其自然，雖難做到莫不中音①，也盡量應(yīng)和小王子的天籟之聲。

我說(shuō)《小王子》是寫(xiě)給大人的啟蒙讀物，主要是因?yàn)闀?shū)中講述的故事，小王子所認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)的事物，大抵是人類早已喪失的智慧和遺忘的真理。至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，達(dá)到了啟蒙的目的。早已過(guò)不惑之年的我，有時(shí)也不免疑惑起來(lái)。究其原因，就是疏忽了馴養(yǎng)的功夫，不是總能用心去觀察。

我用心理解《小王子》，在翻譯中投入了感情，因而，我和小王子也成了知交。我會(huì)十分珍視這份情誼，以后有機(jī)會(huì)離

開(kāi)都市的照明，再仰望夜空時(shí)，就不會(huì)像小時(shí)候那樣覺(jué)得非常神秘，也不會(huì)像在農(nóng)村五七干校的時(shí)候那樣感到特別迷茫，而是會(huì)想到小王子正在一顆星球上笑著招手，于是望見(jiàn)所有星星都綻放了花朵，我也將擁有能歡笑的滿天星星！

李 玉 民

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【文學(xué)常識(shí)】

一、作家介紹

圣埃克蘇佩里（19001944），生于法國(guó)一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭，幼時(shí)聰明好動(dòng)，寫(xiě)詩(shī)歌，擺弄機(jī)械，好遐想，功課平平。青年時(shí)參加了空軍，復(fù)員后在航空公司工作。二戰(zhàn)爆發(fā)后重返空軍，四十三歲時(shí)仍堅(jiān)持披掛上陣，駕駛飛機(jī)赴敵人上空偵察。1944年7月31日，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，鉆入云端后從此失蹤。圣埃克蘇佩里為飛機(jī)而生，為飛機(jī)而死。法國(guó)把他看作是作家、民族英雄，在他逝世五十周年之際把他的肖像印在五十法

郎的票面上。在法國(guó)紙幣史上，獲這項(xiàng)殊榮的文化名人不多，圣�？颂K佩里是第四個(gè)。

對(duì)于全世界的大小讀者來(lái)說(shuō)，他的盛名來(lái)自《小王子》。這篇二十世紀(jì)流傳最廣的童話，從1943年發(fā)表以來(lái)，已譯成一百多種文字，其中包括許多地方語(yǔ)和土語(yǔ)，銷售量達(dá)上億冊(cè)，還被拍成電影，搬上銀幕，灌成唱片，做成CD和VCD�！缎⊥踝印分两褚彩侨�世界最受讀者喜愛(ài)的暢銷小說(shuō)之一。

二、作品介紹

《小王子》是法國(guó)作家圣�？颂K佩里最有影響的作品，他為我們講述了一個(gè)發(fā)生在非洲撒哈拉大沙漠中如夢(mèng)如幻的故事：在撒哈拉沙漠，一名迫降的飛行員遇見(jiàn)了一個(gè)從外星來(lái)的小王子。這個(gè)可愛(ài)的小人兒在到處尋覓友情和生命，他曾經(jīng)訪問(wèn)過(guò)六顆行星，第一顆行星上住著一個(gè)可笑的權(quán)欲迷；第二顆行星上住著一個(gè)虛榮狂；第三顆行星上住著一個(gè)酒鬼；第四顆行星上住著一個(gè)貪婪的商人；第五顆行星上住著一個(gè)自私的燈夫；第六顆行星上住著一個(gè)不知海洋、山脈為何物的地理學(xué)家。小王子感覺(jué)，成年人的做法都很怪異。狐貍告訴小王子一個(gè)秘密：人只能用心去觀察，本質(zhì)的東西，眼睛是看不到

的。這句話也是了解本書(shū)的鑰匙。

這部童話語(yǔ)言純凈，充滿感情和詩(shī)意，到目前為止已被翻譯成一百多種文字，被認(rèn)為是二十世紀(jì)最偉大的童話。

三、作品評(píng)價(jià)

《小王子》是最偉大的存在主義小說(shuō)。

海德格爾

尼采和康德孕育了一種道德，并用美妙的文學(xué)沖動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，而唯獨(dú)圣埃克蘇佩里一人，在危險(xiǎn)和充實(shí)中體驗(yàn)了這種道德。

法國(guó)《費(fèi)加羅》報(bào)

希望與人同在，但又與人一同消失在虛無(wú)之中，這就是人的悲劇。在圣�？颂K佩里身上，希望也同樣與人同在，但卻像人的美德那樣世代相傳，而人則能在遙遠(yuǎn)的地方看到一抹微光，一束神光。

馬塞爾·米若

【要點(diǎn)提示】

一、作品與作者都令人著迷

《小王子》被認(rèn)為是二十世紀(jì)最偉大的童話，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)故事好看，給人生以啟迪；還因?yàn)樽髡叩慕?jīng)歷令人欽佩。作者光輝的一生充滿傳奇，就像他的《小王子》一樣具有一種高貴的氣質(zhì)。

二、我們輕輕翻開(kāi)書(shū)

當(dāng)我們輕輕打開(kāi)本書(shū)的時(shí)候，首先看到的是獻(xiàn)詞。作者說(shuō)：我這本書(shū)獻(xiàn)給一個(gè)大人，還請(qǐng)所有孩子原諒……最后他又說(shuō)：獻(xiàn)給童年時(shí)的萊昂·維特。

這段獻(xiàn)詞能夠激發(fā)讀者豐富的想象。如果你是一個(gè)孩子，你會(huì)像一個(gè)孩子那樣理解這段話和《小王子》的故事，如果你是一個(gè)大人呢，就會(huì)有另一樣的想法。所以，《小王子》既適合孩子閱讀，也適合成人閱讀。

【學(xué)習(xí)思考】

一、《小王子》是一部什么樣的作品，為什么受到全世界讀者的喜愛(ài)？

二、請(qǐng)了解《小王子》的作者身世。他的了不起之處表現(xiàn)在什么地方？

三、我們從這部偉大的童話中得到了什么啟示？

（王瑞琴 編寫(xiě)）