《家庭教育》：

　　很多有識(shí)之士將女性的地位用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家或民族的文化語(yǔ)系在世界范圍內(nèi)的文明程度與重要性。女性的主體性地位隱含著的是對(duì)人性解放的追求和對(duì)民族進(jìn)步的期望�，F(xiàn)代社會(huì)中的女性逐步取得了與壓迫、抑制、不公等負(fù)面意識(shí)語(yǔ)匯相剝離的可能，她們通過(guò)接受公共教育獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的能力，從而步入公共社會(huì)領(lǐng)域。由此，女性在家庭中的主體地位開(kāi)始隨之變化。

　　從現(xiàn)代家庭中的人際關(guān)系來(lái)看，現(xiàn)代家庭中的女性已經(jīng)逐步成為能夠和家中男性平等、自由對(duì)話的主體。如前所述，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)是男性家長(zhǎng)專制的社會(huì)，在家庭中，女性往往遭遇隔離。女性在家庭中的地位始終受制于男權(quán)社會(huì)中占據(jù)主體的男性伴侶，遇到分歧只能選擇順從。而隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和女性社會(huì)地位的不斷提升，這種夫權(quán)社會(huì)的家庭權(quán)力范型逐步遭遇解構(gòu)。崇尚男女平等的現(xiàn)代社會(huì)逐步賦予女性婚姻自由、受教育、參政議政、就業(yè)等各種權(quán)利，促使女性主體意識(shí)的覺(jué)醒，倡導(dǎo)男性群體尊重女性。女性不再是傭人也不再是繁衍后代的機(jī)器，而是與丈夫基于愛(ài)情結(jié)成的伴侶。她們?cè)诩彝ブ泄蚕砦镔|(zhì)與精神生活，也共同承擔(dān)一系列責(zé)任與義務(wù)。她們?cè)谏鐣?huì)中能擁有自己的工作和收入來(lái)源，有自己的朋友圈，有不背離婚姻原則而又相對(duì)獨(dú)立的隱秘生活。

　　可以說(shuō)，伴隨著中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，女性在家庭中的角色逐步發(fā)生了質(zhì)變。在夫妻情感的互動(dòng)中，在家庭日常生活的決策中，在和父母或子女的親子交流中，女性的平等與獨(dú)立已經(jīng)日益彰顯。她們?cè)诨橐雠c家庭中受到國(guó)家法律的制度化保護(hù)，也受到社會(huì)輿論的軟性支持。女性在家庭中因自身受教育水平的提高和經(jīng)濟(jì)能力的獨(dú)立而不斷地實(shí)踐著自身在家庭教育中的主體性角色。母親作為家庭教育的主體地位不斷上升。搖搖籃的手，是推動(dòng)世界進(jìn)步的手；搖搖籃的人，是管理天下的人。事實(shí)上，自中國(guó)近代社會(huì)以來(lái)，家庭中母親對(duì)子女的教養(yǎng)與教育權(quán)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)革命時(shí)期民族主義所強(qiáng)調(diào)的塑造新國(guó)民的活動(dòng)緊密關(guān)聯(lián)，也與西方女權(quán)主義在國(guó)內(nèi)的初探與興起相關(guān)聯(lián)。

　　每一個(gè)寶貴的生命從誕生起就與自己的母親有著密不可分的關(guān)聯(lián)。從孕育到分娩到撫育到教養(yǎng)，都蘊(yùn)含著母親的心血與汗水，關(guān)乎的是人類最純粹最無(wú)私的情感。長(zhǎng)大后成為什么樣的人，很大程度上取決于有一個(gè)什么樣的母親。在傳統(tǒng)社會(huì)中，女子是家中的分利者，所以總是依附于男權(quán)，在家庭決策中沒(méi)有參與權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，孕育生命是為夫家延續(xù)香火，教養(yǎng)子女也要遵照男權(quán)社會(huì)的綱目�，F(xiàn)代家庭則有所不同，女性的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立為其帶來(lái)參與家庭一切事務(wù)的權(quán)力，成為教養(yǎng)子女的主體力量則更是其中重要一項(xiàng)。受過(guò)系統(tǒng)教育的女性比以往的簡(jiǎn)單喂養(yǎng)和盲目教導(dǎo)具備了更科學(xué)、更系統(tǒng)的家庭教育能力�，F(xiàn)代女性的儀容、言行、舉止是教育子女的隱性資源，她們親力親為地教育子女識(shí)字認(rèn)物、學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、玩耍游戲等實(shí)質(zhì)性的顯性活動(dòng)更是她們的家教責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，成為子女效仿和學(xué)習(xí)的榜樣，并通過(guò)教養(yǎng)子女影響著社會(huì)的未來(lái)�？梢哉f(shuō)，在代際關(guān)系上，在家庭教育上，現(xiàn)代女性已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭教育的主體。

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