設(shè)計概論是設(shè)計師和設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)者的入門指南。
本書主要講述了藝術(shù)源流、風(fēng)格和發(fā)展規(guī)律等內(nèi)容，具體包括：設(shè)計以人為本、專業(yè)分類的由來、漫漫設(shè)計發(fā)展史、怎樣開展設(shè)計、優(yōu)秀的設(shè)計師和未來設(shè)計的發(fā)展等六個章節(jié)內(nèi)容。通過本書的學(xué)習(xí)，有助于讀者了解設(shè)計藝術(shù)的內(nèi)涵和外延、特征和本質(zhì)、源流和趨勢、演變和脈絡(luò)等內(nèi)容。
本書適合于普通高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師生學(xué)習(xí)使用，也適合于其他專業(yè)師生以及藝術(shù)愛好者閱讀參考。
前言
藝術(shù)設(shè)計是一門綜合性的學(xué)科門類，是社會經(jīng)濟高速發(fā)展中科學(xué)、經(jīng)濟、人文相結(jié)合的產(chǎn)物。設(shè)計概論是設(shè)計師和設(shè)計專業(yè)學(xué)生的入門指南，也是一門引導(dǎo)學(xué)生進行理性思考的設(shè)計理論基礎(chǔ)課。通過對該門課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)有一個整體的認(rèn)識，為以后的專業(yè)實踐打下良好的基礎(chǔ)。
本書以設(shè)計藝術(shù)的原理、本質(zhì)、創(chuàng)作規(guī)律和發(fā)展趨勢為主線，著重于對設(shè)計藝術(shù)的源泉、思想、觀念的解讀，從其本源入手，以達到對設(shè)計藝術(shù)本質(zhì)的理性認(rèn)識。書中將學(xué)術(shù)性、知識性、趣味性融于一體，全面、系統(tǒng)地反映了設(shè)計概論的有關(guān)知識，內(nèi)容新穎、信息量大，有助于讀者對知識的掌握和運用，特別是對于讀者了解設(shè)計藝術(shù)的內(nèi)涵和外延、特征和本質(zhì)、源流和趨勢、演變和脈絡(luò)都具有很好的幫助作用，也使得讀者在設(shè)計藝術(shù)的天地里得到美的享受，進而陶冶情操、美化心靈，提升精神境界，增強人文素質(zhì)。另外，本書從理論和實例的選擇上都更加注重捕捉最適用和最前沿案例，以期更加具有針對性和實用性，同時也盡量強化高等職業(yè)教育的實訓(xùn)練習(xí)環(huán)節(jié)，章節(jié)后設(shè)有不同形式的案例與實訓(xùn)任務(wù)。
本書由李曉東主編，軒一心、逯笑林、韓喆副主編，陳文月、孫毛寧、鄭文鈺、陳楠、李宛苡參編。在此，要特別感謝諸多藝術(shù)設(shè)計界前輩和同仁在設(shè)計概論方面的理論探討與研究，同時，我們很慶幸身處于網(wǎng)絡(luò)時代，擁有便利的資源共享條件，相關(guān)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計網(wǎng)站的信息資源平臺和優(yōu)秀案例為我們提供了更多有針對性的圖片資料。書中引用的部分圖片和文字在相關(guān)位置作了注明，另有部分圖片和文字未及時標(biāo)注的請相關(guān)的設(shè)計者予以指正，我們將在再版時及時更正。在此，對各位一并表示誠摯的感謝！
設(shè)計概論內(nèi)容涉及面廣，知識量大，加上編寫時間緊迫，書中不足和疏漏之處在所難免，希望有關(guān)專家學(xué)者和廣大讀者給予批評指正，并呈請?zhí)岢鰧氋F意見。
編者
2018年1月
李曉東，鄭州輕工業(yè)學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院，講師，在職業(yè)教育教學(xué)崗位上從教21年，1994年7月畢業(yè)于上海紡織高等專科學(xué)校（現(xiàn)東華大學(xué)）美術(shù)設(shè)計專業(yè)， 1999年9月至2001年7月學(xué)習(xí)于中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，2004年7月至2007年6月學(xué)習(xí)于湖南師范大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)科，獲文學(xué)碩士學(xué)位。
1994年參加工作以來一直在教學(xué)一線從事教學(xué)工作，教授部分理論課程《設(shè)計概論》、《中外建筑史》、《中外室內(nèi)史》，基礎(chǔ)課程《設(shè)計速寫》、《設(shè)計色彩》、《構(gòu)成基礎(chǔ)》、《圖形設(shè)計》、《版式設(shè)計》等，曾輔導(dǎo)的學(xué)生海報《暖》入圍第七屆“未來之星”全國大學(xué)生視覺設(shè)計大賽和2014靳埭強設(shè)計獎。
第一章 設(shè)計以人為本 / 001
第一節(jié) 人對造物的需要 / 002
一、概述 / 002
二、人的需求 / 004
第二節(jié) 設(shè)計的尺度 / 006
一、自然尺度與人體工學(xué) / 006
二、人文尺度 / 008
第三節(jié) 設(shè)計之美 / 009
一、功能之美 / 010
二、材料之美 / 011
三、技術(shù)之美 / 012
小結(jié) / 013
課堂實訓(xùn) / 013
本章習(xí)題 / 013
第二章 專業(yè)分類的由來 / 014
第一節(jié) 視覺傳達設(shè)計 / 015
一、視覺傳達設(shè)計的由來 / 015
二、視覺傳達設(shè)計的構(gòu)成要素 / 016
三、視覺傳達設(shè)計的類型 / 018
第二節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計 / 023
一、產(chǎn)品設(shè)計的概念 / 024
二、產(chǎn)品設(shè)計的類型 / 025
第三節(jié) 環(huán)境設(shè)計 / 029
一、環(huán)境設(shè)計的概念 / 029
二、環(huán)境設(shè)計的類型 / 029
第四節(jié) 數(shù)字藝術(shù)設(shè)計 / 034
一、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計的特征 / 034
二、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計的類型 / 035
小結(jié) / 037
課堂實訓(xùn) / 037
本章習(xí)題 / 037
第三章 設(shè)計發(fā)展史 / 038
第一節(jié) 古代中國的工藝美術(shù) / 039
一、中國古代手工藝生產(chǎn) / 039
二、中國古代設(shè)計思想 / 040
第二節(jié) 外國古代工藝美術(shù)概況 / 041
一、古代設(shè)計：公元前3500年～公元16世紀(jì)初 / 041
二、近代設(shè)計：14世紀(jì)初期～1769年 / 045
第三節(jié) 西方現(xiàn)代設(shè)計的演進 / 047
一、19世紀(jì)的設(shè)計 / 047
二、現(xiàn)代主義設(shè)計 / 049
三、后現(xiàn)代主義設(shè)計 / 057
小結(jié) / 059
課堂實訓(xùn) / 059
本章習(xí)題 / 059
第四章 怎樣開展設(shè)計 / 060
第一節(jié) 設(shè)計的程序 / 061
一、接受設(shè)計委托 / 061
二、設(shè)計的準(zhǔn)備階段 / 061
三、設(shè)計的實施與展開 / 062
四、產(chǎn)品的后期管理 / 066
第二節(jié) 設(shè)計管理 / 067
一、設(shè)計管理的歷史 / 067
二、設(shè)計管理的概念 / 067
三、設(shè)計管理的范圍和內(nèi)容 / 067
四、設(shè)計管理的原則 / 068
五、設(shè)計管理的意義 / 068
六、中國設(shè)計管理的現(xiàn)狀 / 069
第三節(jié) 設(shè)計的方法與設(shè)計思維 / 069
一、設(shè)計的方法 / 069
二、設(shè)計思維 / 072
三、設(shè)計與市場 / 075
小結(jié) / 077
課堂實訓(xùn) / 077
本章習(xí)題 / 078
第五章 優(yōu)秀的設(shè)計師 / 079
第一節(jié) 設(shè)計師的歷史演變 / 080
第二節(jié) 設(shè)計師的類型 / 083
第三節(jié) 設(shè)計師的從業(yè)指南 / 086
第四節(jié) 設(shè)計師的業(yè)務(wù)發(fā)展 / 088
小結(jié) / 089
課堂實訓(xùn) / 089
本章習(xí)題 / 089
第六章 未來設(shè)計的發(fā)展 / 091
第一節(jié) 未來社會與未來設(shè)計 / 092
一、空間 / 092
二、時間 / 095
三、數(shù)量與質(zhì)量 / 098
四、尺度與規(guī)模 / 099
五、其他 / 101
第二節(jié) 未來設(shè)計發(fā)展的可能性 / 102
一、可持續(xù)設(shè)計 / 103
二、非物質(zhì)設(shè)計 / 105
三、信息設(shè)計 / 109
小結(jié) / 110
課堂實訓(xùn) / 111
本章習(xí)題 / 111
參考文獻 / 112
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