職業(yè)教育地方特色教材研發(fā)成果書(shū)系:二維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)(附光盤(pán)1張)
定 價(jià):45 元
- 作者:桂志華 著
- 出版時(shí)間:2012/2/1
- ISBN:9787040341331
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi):J218.7
- 頁(yè)碼:206
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《職業(yè)教育地方特色教材研發(fā)成果書(shū)系:二維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn))》為貫徹寧波市人民政府《關(guān)于深化服務(wù)型教育體系建設(shè)加快培養(yǎng)素質(zhì)應(yīng)用型人才的若干意見(jiàn)》精神,加強(qiáng)職業(yè)教育課程改革,促進(jìn)職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展,而研發(fā)的具有寧波地方特色的課程改革成果教材之一。
《職業(yè)教育地方特色教材研發(fā)成果書(shū)系:二維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)》按照“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想,采用“行動(dòng)導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法,以工作任務(wù)引領(lǐng)職業(yè)技能的學(xué)習(xí),緊貼行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范。
本書(shū)以一部完整動(dòng)畫(huà)短片的實(shí)際制作過(guò)程為主要項(xiàng)目,把動(dòng)畫(huà)的七個(gè)制作過(guò)程分成生產(chǎn)的七個(gè)工場(chǎng),分別是劇本工場(chǎng)、人設(shè)工場(chǎng)、場(chǎng)景工場(chǎng)、分鏡工場(chǎng)、音頻工場(chǎng)、動(dòng)畫(huà)工場(chǎng)和后期工場(chǎng)。
本書(shū)配套教學(xué)光盤(pán),提供各工場(chǎng)任務(wù)單、案例源文件、視頻輸出文件和配音素材。
《職業(yè)教育地方特色教材研發(fā)成果書(shū)系:二維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)》可作為中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材,同時(shí)也可作為動(dòng)畫(huà)初學(xué)者的培訓(xùn)教材和計(jì)算機(jī)愛(ài)好者的職業(yè)技能指導(dǎo)用書(shū)。
第一工場(chǎng) 劇本工場(chǎng)——教你當(dāng)編劇
1.1 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)——分解劇本工作過(guò)程
1.1.1 劇本編寫(xiě)工作流程分析
1.1.2 劇本編寫(xiě)工作要點(diǎn)分析
學(xué)習(xí)思考與任務(wù)
1.2 跟著師傅做——?jiǎng)”竟ぷ鬟^(guò)程實(shí)踐
1.2.1 文字分鏡劇情對(duì)照
1.2.2 文字分鏡頭編寫(xiě)
1.3 師徒對(duì)對(duì)話——?jiǎng)”竟ぷ饕c(diǎn)補(bǔ)充
1.3.1 景別與視角
1.3.2 鏡頭運(yùn)動(dòng)
1.4 修行在個(gè)人——?jiǎng)”卷?xiàng)目任務(wù)練練看
1.4.1 任務(wù)提示
1.4.2 任務(wù)單填寫(xiě)
第二工場(chǎng) 人設(shè)工場(chǎng)——好戲靠演員
2.1 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)——分解人設(shè)工作過(guò)程
2.1.1 人物設(shè)定經(jīng)典作品分析
2.1.2 人物設(shè)定工作要點(diǎn)分析
學(xué)習(xí)思考與任務(wù)
2.2 跟著師傅做——人設(shè)工作過(guò)程實(shí)踐
2.2.1 設(shè)計(jì)任務(wù):《重義輕財(cái)》人物設(shè)計(jì)
2.2.2 二維數(shù)字動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)
2.3 師徒對(duì)對(duì)話——人設(shè)工作要點(diǎn)補(bǔ)充
人物造型需要注意的問(wèn)題
2.4 修行在個(gè)人——人設(shè)項(xiàng)目任務(wù)練練看
2.4.1 任務(wù)提示
2.4.2 任務(wù)單填寫(xiě)
第三工場(chǎng) 場(chǎng)景工場(chǎng)——搭建攝影棚
3.1 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)——分解場(chǎng)景工作過(guò)程
3.1.1 場(chǎng)景繪制工作流程分析
3.1.2 場(chǎng)景繪制工作要點(diǎn)分析
學(xué)習(xí)思考與任務(wù)
3.2 跟著師傅做——場(chǎng)景工作過(guò)程實(shí)踐
場(chǎng)景繪制:搭建卜式的家
3.3 師徒對(duì)對(duì)話——場(chǎng)景工作要點(diǎn)補(bǔ)充
場(chǎng)景繪制的空間處理
3.4 修行在個(gè)人——場(chǎng)景項(xiàng)目任務(wù)練練看
3.4.1 任務(wù)提示
3.4.2 任務(wù)單填寫(xiě)
第四工場(chǎng) 分鏡工場(chǎng)——臺(tái)本講故事
4.1 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)——分解臺(tái)本工作過(guò)程
4.1.1 分鏡臺(tái)本工作分析
4.1.2 分鏡臺(tái)本工作要點(diǎn)步驟
學(xué)習(xí)思考與任務(wù)
4.2 跟著師傅做——臺(tái)本工作過(guò)程實(shí)踐
《重義輕財(cái)》的分鏡臺(tái)本繪制
4.3 師徒對(duì)對(duì)話——臺(tái)本工作要點(diǎn)補(bǔ)充
分鏡繪制的構(gòu)圖能力
4.4 修行在個(gè)人——臺(tái)本項(xiàng)目任務(wù)練練看
4.4.1 任務(wù)提示
4.4.2 任務(wù)單填寫(xiě)
第五工場(chǎng) 音頻工場(chǎng)——有聲才有色
5.1 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)——分解音頻工作過(guò)程
5.1.1 音頻制作工作流程分析
5.1.2 音頻制作工作步驟分析
學(xué)習(xí)思考與任務(wù)
5.2 跟著師傅做——音頻工作過(guò)程實(shí)踐
音頻制作實(shí)訓(xùn)
5.3 師徒對(duì)對(duì)話——音頻工作要點(diǎn)補(bǔ)充
音頻制作需要注意的問(wèn)題
5.4 修行在個(gè)人——音頻項(xiàng)目任務(wù)練練看
5.4.1 任務(wù)提示
5.4.2 任務(wù)單填寫(xiě)
第六工場(chǎng) 動(dòng)畫(huà)工場(chǎng)——?jiǎng)赢?huà)師表演
第七工場(chǎng) 后期工場(chǎng)——做好剪輯師
第一工場(chǎng)技能前備知識(shí)備查庫(kù)
第二工場(chǎng)技能前備知識(shí)備查庫(kù)
第三工場(chǎng)技能前備知識(shí)備查庫(kù)
第四工場(chǎng)技能前備知識(shí)備查庫(kù)
第五工場(chǎng)技能前備知識(shí)備查庫(kù)
第六工場(chǎng)技能前備知識(shí)備查庫(kù)
第七工場(chǎng)技能前備知識(shí)備查庫(kù)
參考文獻(xiàn)