本教材為中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，在一版的基礎(chǔ)上參照相關(guān)的最新國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)技能鑒定規(guī)范，結(jié)合本課程近幾年的實(shí)際教學(xué)情況，編寫(xiě)而成。
再版教材針對(duì)中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和醫(yī)學(xué)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)刪減了部分理論性內(nèi)容，突出了應(yīng)用性的內(nèi)容；刪減了變態(tài)心理、心身疾病和醫(yī)患關(guān)系等與其他學(xué)科相互重復(fù)的內(nèi)容；增加了危機(jī)干預(yù)的內(nèi)容。
在理論知識(shí)的取舍上本著夠用為度，加強(qiáng)針對(duì)性的原則，并精選了大量案例分析，突出了心理學(xué)技能的培養(yǎng)；在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，大膽突破傳統(tǒng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，參考現(xiàn)代心理學(xué)體系安排章節(jié)內(nèi)容，使教材體現(xiàn)了時(shí)代性和先進(jìn)性的原則；在教材體例的設(shè)計(jì)上，緊緊抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行編排，體現(xiàn)了啟發(fā)性、趣味性原則，增強(qiáng)了教材的可讀性。
本書(shū)共10章：第一章緒論（盛秋鵬、秦愛(ài)軍編寫(xiě)），主要介紹心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)概念、學(xué)科性質(zhì)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本理念，介紹心理現(xiàn)象及其實(shí)質(zhì)；第二章認(rèn)知過(guò)程（劉艷紅、吳斌編寫(xiě)），主要介紹認(rèn)知過(guò)程的心理現(xiàn)象和規(guī)律；第三章情緒與情感（范振生編寫(xiě)），主要介紹情緒情感的概念、情緒理論以及情緒對(duì)健康的影響；第四章行為的調(diào)節(jié)與控制（范振生、詹澤群編寫(xiě)），主要介紹個(gè)體行為的動(dòng)力系統(tǒng)和行為的意志調(diào)節(jié)系統(tǒng)；第五章人格（吳斌編寫(xiě)），主要介紹人格的概念、特征以及良好人格的塑造；第六章心理發(fā)展與心理衛(wèi)生（盛秋鵬編寫(xiě)），主要介紹心理發(fā)展的一般規(guī)律和特征，心理衛(wèi)生工作的原則、方法以及各年齡段的心理衛(wèi)生問(wèn)題；第七章心理防御與心理應(yīng)激（李鳳霞編寫(xiě)）主要介紹挫折與防御機(jī)制、應(yīng)激及其對(duì)健康的影響；第八章心理評(píng)估（李英編寫(xiě)），主要介紹臨床心理診斷技能和幾種著名的心理測(cè)驗(yàn)；第九章心理咨詢與心理治療（齊文麗、盛秋鵬編寫(xiě)），主要介紹心理咨詢，心理治療，危機(jī)干預(yù)的理論、方法及注意事項(xiàng)；第十章心理護(hù)理（詹澤群編寫(xiě)），主要介紹心理護(hù)理的程序和方法以及影響心理護(hù)理效果的因素。
使用本教材進(jìn)行“心理學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)時(shí)，建議36學(xué)時(shí)。其中第一至六章的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分20學(xué)時(shí)，第七至十章的醫(yī)學(xué)心理學(xué)部分16學(xué)時(shí)。另外，由于醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)不同，在實(shí)際教學(xué)中各�？梢罁�(jù)實(shí)際情況酌情刪減有關(guān)內(nèi)容。