在“科教興國”的基本方針指引下，我國的研究生教育有了蓬勃的發(fā)展。隨著各層次、各類型研究生教學(xué)的開展，英語教學(xué)也面臨著越來越高的要求�！堆芯可�英語系列教程》就是為了適應(yīng)這一新的形勢(shì)而編寫的系統(tǒng)教材。
　　《研究生英語系列教程》是以教育部（原國家教委）頒布的《非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)大綱》為依據(jù)，根據(jù)我國研究生教學(xué)的實(shí)際情況和國家對(duì)2l世紀(jì)高級(jí)技術(shù)與管理人才的要求進(jìn)行編寫的�？紤]到目前我國研究生層次多，其入學(xué)英語水平參差不齊，需要以不同水平為起點(diǎn)，因此本系列教程的編寫原則是：既從當(dāng)前研究生的實(shí)際水平出發(fā)，也力求滿足新世紀(jì)對(duì)高層次人才的期望；既重視培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語言技能，更注重提高其全面的應(yīng)用能力；既注意語言教育，更重視素質(zhì)教育。
　　本系列教程具有以下特點(diǎn)：
　　1．在編寫中注意吸收我國在長期的研究生英語教學(xué)和教材編寫中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)充分采納國外的先進(jìn)教學(xué)理論和方法，力求有所繼承又有所創(chuàng)新，使本系列教程成為具有中國特色的新一代研究生英語教材。
　　2．本系列教程統(tǒng)一設(shè)計(jì)，分工編寫，涵蓋了自研究生課程班學(xué)生、碩士生至博士生的全部教學(xué)過程。各個(gè)分冊(cè)目的明確，相互銜接，系統(tǒng)性強(qiáng)。由于我國研究生入學(xué)時(shí)的英語起點(diǎn)不一，對(duì)英語的教學(xué)目的和要求也不盡相同，因此各分冊(cè)又相對(duì)獨(dú)立，有利于在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和水平靈活使用。既可以從第一冊(cè)開始，也可以從后續(xù)教材開始�？梢允褂萌�套教材，也可以針對(duì)本專業(yè)需要有所選擇地使用。
　　3．研究生階段培養(yǎng)的是高層次的專業(yè)人才，其英語教材應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性和學(xué)術(shù)性。本系列教程務(wù)求內(nèi)容新穎、知識(shí)性強(qiáng)，并且具有學(xué)術(shù)英語（Englishflor academicpurposes）的特點(diǎn)。同時(shí)，語言是交際工具，非英語專業(yè)研究生掌握英語的目的是為了進(jìn)行國際信息交流和從事各種涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)，研究生英語教學(xué)也必須重視學(xué)以致用的原則。為此，本系列教程講求實(shí)用，選材廣泛，具有鮮明的時(shí)代特征。