《實用英語聽說教程1》特點：
一，全書自始至終以培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說技能為主線。通過系統(tǒng)科學(xué)的聽說能力專門技能的單項訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在這兩項技能方面具備以下能力：快速反應(yīng)、準(zhǔn)確辨識、分析推理、歸納總結(jié)、信息分類、頭腦記憶和筆頭記錄等。
第二，力爭各單元的聽說材料內(nèi)容廣泛多樣。包括社會政治、人文地理、現(xiàn)代科技、經(jīng)濟貿(mào)易、人際交往、餐飲旅游、文藝體育等諸多領(lǐng)域，避免使用非口語化或者地域性狹小的生僻用詞和句子，力求所選取的聽說材料的語言真實性、典型性、趣味性、大眾性和實際應(yīng)用性。由于聽力理解和口語表達(dá)能力與教學(xué)對象的知識水平，特別是與他們的語言和社會文化知識的水平密切相關(guān)，所以教材編寫過程中，我們特別注意選擇既與聽說技能訓(xùn)練相適宜，又能使學(xué)生喜聞樂見，與他們的求知興趣相得益彰的語言素材。
第三，本教材力爭把語言輸入與輸出能力（聽與說的能力）的訓(xùn)練和培養(yǎng)放在教學(xué)的全過程。聽力方面，選取人們?nèi)粘Ｉ�活及言語交際中常用的話題。為學(xué)生準(zhǔn)備適量生詞，幫助學(xué)生進(jìn)入積極主動思維和聽的狀態(tài)；對同一聽力內(nèi)容用不同方式訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力，在接近真實與較真實的語言材料之間架設(shè)起學(xué)習(xí)和過渡的橋梁。由于聽說材料多為相關(guān)領(lǐng)域的熱門話題、時政、科技及人們社會生活的新發(fā)展新出現(xiàn)的內(nèi)容，生詞及新生詞語量較大，要適時指導(dǎo)學(xué)生將聽說結(jié)合起來，以加大語言輸入量，擴大知識面。所選取的聽說內(nèi)容多為真實性較高的材料，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行切實可行的練習(xí)形式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性，提高訓(xùn)練度，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的記憶能力。教師在教學(xué)中，可圍繞各單元的部分教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)進(jìn)行一些讀、講、聽、說的綜合訓(xùn)練，以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，克服聽說教學(xué)中由于強調(diào)瞬間記憶而忽視詞匯積累和語言應(yīng)用的傾向。