《證券投資學(xué)（第2版）/新編管理學(xué)系列教材》課程是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課，也是財(cái)經(jīng)管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的一門(mén)選修課。本課程的主要內(nèi)容包括證券投資的基本范疇、證券市場(chǎng)、各種投資工具、證券投資方法、證券投資的策略以及證券市場(chǎng)監(jiān)管等。教學(xué)目的：通過(guò)《證券投資學(xué)（第2版）/新編管理學(xué)系列教材》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握證券投資的基礎(chǔ)理論，形成對(duì)證券投資一般概念、范疇、功能、行為主體與客體、活動(dòng)空間與渠道、模式與規(guī)則等的基本認(rèn)識(shí)，理解和把握證券投資學(xué)的基本理論框架；使學(xué)生掌握從事證券投資的主要方式與方法，包括運(yùn)用證券投資的多種分析方法、策略與技巧，為科學(xué)地進(jìn)行證券投資決策與操作提供較為全面的實(shí)務(wù)性知識(shí)準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)面向?qū)嵺`進(jìn)行分析與操作。

　　人類(lèi)告別經(jīng)驗(yàn)管理時(shí)代進(jìn)入科學(xué)管理時(shí)代，已有一百多年的歷史。在這一百多年的時(shí)間里，管理理論經(jīng)歷了古典管理理論階段、行為科學(xué)階段和現(xiàn)代管理理論階段的演進(jìn)，管理思想、管理方法和管理手段也在不斷的創(chuàng)新中發(fā)生著日新月異的變化。從法約爾的“管理的十四項(xiàng)法則”、泰羅的“科學(xué)管理”、戴明的“全面質(zhì)量管理”、德魯克的“目標(biāo)管理”到波特的“戰(zhàn)略管理”、哈默的“企業(yè)流程再造”、戴爾的“供應(yīng)鏈管理”，每一次管理理論和思想的創(chuàng)新，都對(duì)企業(yè)的管理實(shí)踐和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)生了巨大的影響。
　　管理學(xué)研究源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。因此，管理學(xué)只有永恒的問(wèn)題，而沒(méi)有終結(jié)的答案。進(jìn)入21世紀(jì)以后，尤其是2008年全球金融危機(jī)以來(lái)，全球的經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境和政治法律環(huán)境的變化讓人目不暇接，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)低迷，英國(guó)“脫歐”，美國(guó)推行新貿(mào)易保護(hù)主義，全球化進(jìn)程遭遇挫折。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)乃至仿生技術(shù)卻在飛速發(fā)展，新的商業(yè)模式也在不斷涌現(xiàn)。這一切，既對(duì)原有的管理學(xué)研究帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，也為管理學(xué)研究拓展新的空間帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。而對(duì)兼具管理學(xué)研究和管理學(xué)教育雙重職能的高等院校管理學(xué)科來(lái)說(shuō)，如何利用新的歷史機(jī)遇創(chuàng)新管理學(xué)研究和管理學(xué)教育，培育出更多的能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的管理學(xué)人才，則是一個(gè)必須做出回答的重要命題。
　　中國(guó)當(dāng)代的管理學(xué)研究者和教育者是非常幸運(yùn)的。一方面，我們可以借鑒西方管理學(xué)一百多年來(lái)所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的管理實(shí)踐，創(chuàng)造和傳播具有中國(guó)情景的管理學(xué)理論和管理模式。另一方面，我們又可以汲取具有鮮明文化特色的中國(guó)傳統(tǒng)管理思想的精華，站在全球市場(chǎng)的舞臺(tái)上，對(duì)中國(guó)式管理做出新的詮釋。當(dāng)然，現(xiàn)代高等教育理念、方法和技術(shù)手段的不斷創(chuàng)新、管理學(xué)科教育的實(shí)踐性特征，也對(duì)中國(guó)的管理學(xué)教育提出了更高的要求。因此，立足中國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐，面對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)中西結(jié)合、古今相融，踐行當(dāng)代教育理念，創(chuàng)新管理學(xué)教學(xué)方法和技術(shù)，既是我們編寫(xiě)本套系列教材的出發(fā)點(diǎn)，也是我們希望能夠達(dá)到的目標(biāo)。
　　《新編管理學(xué)系列教材》主要服務(wù)于管理學(xué)科各專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)，亦可作為管理學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育的參考書(shū)目�；�于此，本系列教材的編寫(xiě)主要遵循了五個(gè)原則：第一，既要反映管理學(xué)理論發(fā)展的歷史，又要體現(xiàn)當(dāng)代管理學(xué)理論的最新前沿。第二，既要借鑒已有的管理學(xué)研究成果，又要注重基于管理現(xiàn)實(shí)的理論創(chuàng)新。第三，既要重視管理學(xué)理論體系的傳承，又要引領(lǐng)適應(yīng)新競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的管理實(shí)踐。第四，既要滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息數(shù)量的要求，又要為教師的教學(xué)創(chuàng)新和自由發(fā)揮留有空間。第五，既要遵循紙媒教材的編寫(xiě)規(guī)范，又要體現(xiàn)信息技術(shù)在教材編寫(xiě)中的應(yīng)用。
　　本系列教材是山東大學(xué)管理學(xué)院老師們多年從事管理學(xué)教學(xué)和研究所取得成果的總結(jié)。教材編寫(xiě)委員會(huì)統(tǒng)一制定編著計(jì)劃，選擇確定各本教材的主編，指導(dǎo)各本教材的編寫(xiě)，嚴(yán)格審查各本教材的內(nèi)容與編寫(xiě)質(zhì)量，力求達(dá)到編寫(xiě)的目標(biāo)。
　　編寫(xiě)這套能夠充分反映管理學(xué)科各領(lǐng)域發(fā)展歷史和前沿理論的教材，編寫(xiě)者需要參考國(guó)內(nèi)外已有的大量研究成果，汲取古今中外管理思想和管理理論的精華。叢書(shū)編寫(xiě)委員會(huì)謹(jǐn)向所有為管理學(xué)科理論研究做出貢獻(xiàn)的前輩和同仁表達(dá)誠(chéng)摯的謝意，向那些勇于創(chuàng)新、敢于競(jìng)爭(zhēng)和善于進(jìn)取的管理實(shí)踐者致以崇高的敬意！

陳志軍（1965——），男，漢族，山東省青州市人，中共黨員，管理學(xué)博士、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后�，F(xiàn)為山東大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)，EMBA教育中心副主任，教授，博士研究生導(dǎo)師。

第一篇 證券基礎(chǔ)知識(shí)
第一章 證券投資工具
第一節(jié) 證券與有價(jià)證券
第二節(jié) 股票
第三節(jié) 債券
第四節(jié) 證券投資基金
第五節(jié) 金融衍生工具
第二章 證券市場(chǎng)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 證券市場(chǎng)參與者
第三節(jié) 證券發(fā)行市場(chǎng)
第四節(jié) 證券交易市場(chǎng)
第五節(jié) 證券交易程序
第六節(jié) 股票價(jià)格指數(shù)

第二篇 證券投資分析
第三章 證券的理論價(jià)值
第一節(jié) 股票的價(jià)值
第二節(jié) 債券的價(jià)值
第三節(jié) 基金的價(jià)值
第四節(jié) 其他有價(jià)證券的價(jià)值
第四章 證券投資的基本分析
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)分析
第三節(jié) 行業(yè)分析
第四節(jié) 公司分析
第五章 證券投資的技術(shù)分析
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 技術(shù)分析的主要理論與方法
第三節(jié) 主要技術(shù)指標(biāo)

第三篇 證券投資理論
第六章 投資組合理論
第一節(jié) 投資組合理論的起源
第二節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)管理概論
第三節(jié) 組合的收益率與風(fēng)險(xiǎn)
第四節(jié) 投資者的最優(yōu)化選擇
第七章 資本市場(chǎng)均衡理論
第一節(jié) 資本資產(chǎn)定價(jià)模型
第二節(jié) 因素模型
第三節(jié) 套利定價(jià)理論

主要參考書(shū)目