引言 為什么建設(shè)學(xué)術(shù)性高中
第一章 理論基礎(chǔ)及研究設(shè)計(jì)
第一節(jié) 核心概念和理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)

第二章 學(xué)術(shù)性高中的建設(shè)目標(biāo)
第二節(jié) 育人目標(biāo)確定的三個(gè)維度
第二節(jié) 育人目標(biāo)的內(nèi)涵及其理論依據(jù)
第三節(jié) 課程改革背景下學(xué)術(shù)性高中建設(shè)的目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)

第三章 學(xué)術(shù)性高中的課程建設(shè)
第一節(jié) 課程建設(shè)的理念、目標(biāo)和原則
第二節(jié) 課程結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 課程實(shí)施

第四章 學(xué)術(shù)性高中的課程管理和資源開發(fā)
第一節(jié) 規(guī)劃課程發(fā)展
第二節(jié) 課程評價(jià)：教師專業(yè)“新”能力
第三節(jié) 課程資源：創(chuàng)生共享

第五章 學(xué)術(shù)性高中的教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 學(xué)校內(nèi)部管理改革與學(xué)校專業(yè)組織建設(shè)
第二節(jié) 學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革

第六章 學(xué)術(shù)性高中的建設(shè)成果：學(xué)生發(fā)展測量
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略與學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略的程度和差異分析
第三節(jié) 父母教養(yǎng)方式的調(diào)查結(jié)果分析
第四節(jié) 父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系

第七章 學(xué)術(shù)性高中建設(shè)集錦
第一節(jié) 學(xué)術(shù)委員會(huì)的建立與運(yùn)行效果
第二節(jié) 教師課程研究成果

參考文獻(xiàn)
后記