本書專題研究部分是對金瓶梅文化進行研討;歷史鉤沉部分進行了日軍迫害盟軍戰(zhàn)俘的歷史沉思,并對中國近代兒童史研究進行回溯與評述;財經探索部分關注了移動互聯(lián)網技術對旅游體驗的影響,探討了亞洲“四小龍”加工貿易轉型升級的成功經驗;教育教學部分分別對珠海市韓資企業(yè)韓語相關人力資源需求和中國高校“通識教育熱”進行剖析與思考。
付景川,男,漢族,1952年4月10日生人,籍貫河南漯河,中共黨員,文學碩士學位。現(xiàn)任吉林大學珠海學院董事會董事、珠海學院院長、黨委副書記,二級教授,博士生導師。吉林大學“匡亞明特聘崗”教授。1967年10月參加工作,1975年就讀于吉林大學中文系,1978年大學本科畢業(yè)留校任教。1980年響應國家及學校號召履行援藏任務,執(zhí)教于拉薩師范學院,期滿返校。1985年于吉林大學中文系攻讀碩士,并于1988年獲文學碩士學位。1993年由學校公派赴加拿大蒙弗雷澤大學進修“美國文學與文化研究”。1991年1月被評為副教授,1998年10月晉升為教授,2003年12月被評為博士生導師。1995年7月任吉林大學藝術教研部主任(掛靠在文學院),1998年9月任吉林大學文學院副院長,2003年4月至今任吉林大學教務處處長。2005年任吉林大學文化素質教育基地負責人。2006年8月至2012年11月任校長助理兼教務處處長。2012年2月任吉林大學珠海學院頭一副院長。2012年9月任吉林大學珠海學院董事會董事、學院院長。1994年當選“吉林大學跨世紀優(yōu)秀人才”,2000年獲“寶鋼優(yōu)秀教師獎”,2000年被長春市教工委授予“業(yè)務明星”榮譽稱號。2006被評為吉林大學優(yōu)秀共產黨員。同年被評為長春市有突出貢獻的專家享受國務院特殊津貼和吉林省特殊津貼。2008年獲“長春市五一勞動獎章”。主要從事歐美文學、西方文化的教學與研究以及教育研究工作。
專題研究
編者按【《珠江論叢》編輯部】/3
《劉心武評點全本〈金瓶梅詞話〉》序【劉心武】/5
“金學”文獻概說【吳 敢】/12
一部經典小說的歷史命運
——讀吳敢先生《金瓶梅研究史》【寧宗一】/26
人情小說的藝術歷程
——從《金瓶梅》到《紅樓夢》【石鐘揚】/30
明代文化背景下的《金瓶梅》創(chuàng)作及評論【鄭 頌】/49
張竹坡評點小考一則【王 昊】/59
《金瓶梅詞話》正誤二組
——兼談系統(tǒng)方法在《金瓶梅詞話》校勘中的運用【楊國玉】/63
解脫的迷惘——《金瓶梅》中的病與夢【傅善明】/75
歷史鉤沉
中國近代兒童史研究述評【蔡 潔】/95
日軍迫害盟軍戰(zhàn)俘的歷史沉思
——以日軍“奉天俘虜收容所”為例【程 蕾 袁 宏】/115
財經探索
移動互聯(lián)網技術對旅游體驗的影響研究【劉炳獻】/125
亞洲“四小龍”加工貿易轉型升級成功的經驗借鑒【陳 燕 楊 璐】/134
教育教學
珠海市韓資企業(yè)韓語相關人力資源需求調查研究【樸花艷】/145
對中國高!巴ㄗR教育熱”的冷思考【李 蒙 吳玉平】/154
《珠江論叢》征稿啟事 162