《北師大高教評(píng)論（2012）》是對(duì)北京師范大學(xué)教育學(xué)部全體教師及部分學(xué)生在2012年所寫的關(guān)于高等教育方面的學(xué)術(shù)論文選編。文章從多個(gè)理論視角，按照高教理論新探索、入學(xué)機(jī)會(huì)與招生政策、學(xué)生評(píng)價(jià)與發(fā)展、人力資源管理與開(kāi)發(fā)、高教政策與改革等五個(gè)方面，分類匯總。其中許多論文的作者在高教領(lǐng)域有極高的聲望，大部分作者的論文在核心期刊上發(fā)表過(guò)，代表了高教研究領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。
第一章 高教理論新探索
引言
大學(xué)文化傳統(tǒng)的失落：學(xué)術(shù)資本主義與大學(xué)行政化的疊加作用
試論我國(guó)教育演進(jìn)過(guò)程中三重價(jià)值取向的交互作用
高等教育管理方式轉(zhuǎn)型的知識(shí)解讀
現(xiàn)代大學(xué)制度的實(shí)踐邏輯
論大學(xué)組織沖突
高等教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵、特征及建設(shè)策略
美國(guó)大學(xué)治理的邊界
高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與我國(guó)高等教育改革的政策走向
去行政化路徑：完善高校法人制度
論高等教育全球化的張力
學(xué)術(shù)倫理，學(xué)者內(nèi)在的品質(zhì)
第二章 入學(xué)機(jī)會(huì)與招生政策
引言
積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高等學(xué)�？荚囌猩贫雀母�
我國(guó)異地高考問(wèn)題、原因及解決對(duì)策
異地高考政策：具體規(guī)則與利益博弈
公平視域下政府角色的不同面向
擴(kuò)大的差距一巴西高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)分配政策的變遷與面臨的挑戰(zhàn)
第三章 學(xué)生評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展
引言
協(xié)同創(chuàng)新與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)政策分析
學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估：本科教學(xué)質(zhì)量保障的底層設(shè)計(jì)
美國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估工具分析和比較
美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)協(xié)會(huì)：歷史結(jié)構(gòu)功能
研究生學(xué)術(shù)能力：一個(gè)基于政策文本分析的理論框架
吉爾曼與美國(guó)研究生教育：約翰·霍普金斯模式探析
第四章 人力資源管理與開(kāi)發(fā)
引言
大學(xué)教師任用制度研究
效率和生產(chǎn)率方法在高校科研評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
高校教師績(jī)效與晉升
高等學(xué)校專業(yè)評(píng)估制度的國(guó)際比較研究
高等教育外部質(zhì)量評(píng)估模式的發(fā)展趨勢(shì)
論當(dāng)前我國(guó)教師教育存在的十大問(wèn)題及其解決途徑
第五章 高教政策與管理改革
引言
論共同治理——加州大學(xué)（伯克利）創(chuàng)建一流大學(xué)之路
世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)選聘機(jī)制及其啟示
世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)治理組織架構(gòu)透視
世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)權(quán)力制衡機(jī)制探析
加州高等教育總體規(guī)劃50年回顧與展望
高等教育強(qiáng)國(guó)視野下的高校教學(xué)質(zhì)量管理
我國(guó)研究生教育制度的歷史沿革、現(xiàn)存問(wèn)題與改革方向
教育資源怎樣配置
美國(guó)一流大學(xué)捐贈(zèng)基金管理的特征
我國(guó)公共財(cái)政支持民辦高等教育研究
我國(guó)民辦高等教育發(fā)展若干重要問(wèn)題探析
我國(guó)民辦高等教育的區(qū)域差異及影響因素分析
智庫(kù)如何才能對(duì)高等教育實(shí)踐產(chǎn)生影響
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