網(wǎng)絡(luò)利他行為是指人們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中表現(xiàn)出來的有利于他人和社會，且不期望得到任何回報的自覺自愿行為。隨著積極心理學(xué)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)利他行為作為積極心理學(xué)的一個重要主題而日益受到研究者的關(guān)注。研究者指出，網(wǎng)絡(luò)利他行為有利于青少年避免網(wǎng)絡(luò)行為失范，可以有效提高青少年的網(wǎng)絡(luò)道德選擇與行為能力。
　　我對網(wǎng)絡(luò)利他行為的關(guān)注和研究已近十年。2007年我攻讀博士學(xué)位時，就把網(wǎng)絡(luò)利他行為作為我的博士學(xué)位論文選題。在我的博士學(xué)位論文《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)利他行為：量表編制與多層線性分析》中，編制了一個有較高信效度的網(wǎng)絡(luò)利他行為量表，并對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)利他行為進(jìn)行了初步研究。此后，我以網(wǎng)絡(luò)利他行為為主題成功申報了幾個省部級課題。其中，在教育部人文社會科學(xué)研究課題“青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響因素與干預(yù)研究”中，我對青少年網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響因素及其作用機(jī)制進(jìn)行了較深入系統(tǒng)的探討。2013年，我出版了專著《網(wǎng)絡(luò)利他行為的理論與實(shí)證研究》，該著作是國內(nèi)第一部有關(guān)網(wǎng)絡(luò)利他行為的專著。但是，這些研究主要是針對網(wǎng)絡(luò)利他行為的現(xiàn)狀及影響因素（前因變量）的探討，缺少網(wǎng)絡(luò)利他行為后果變量的考察。網(wǎng)絡(luò)利他行為對青少年的心理發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的影響呢？我想對這個問題做進(jìn)一步的探討。因此，我在2013年申報國家社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)利他行為對青少年影響的社會心理機(jī)制研究”并成功立項(xiàng)。在該課題的資助下，我深入開展了網(wǎng)絡(luò)利他行為對青少年心理發(fā)展的影響研究。本書即是該課題的主要研究成果。
　　本書旨在借鑒國內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上，就網(wǎng)絡(luò)利他行為對青少年的道德發(fā)展、人格特質(zhì)、主觀幸福感和心理健康等方面的影響及其作用機(jī)制進(jìn)行深入的實(shí)證探討。具體闡述如下：運(yùn)用質(zhì)性研究方法探討網(wǎng)絡(luò)利他行為對青少年道德發(fā)展的影響過程及其機(jī)制（見第二章）；運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型、層次回歸分析等方法揭示網(wǎng)絡(luò)利他行為對青少年人格特質(zhì)（如樂觀、感恩、希望、謙虛）的影響機(jī)制（見第三章到第七章）；根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)提出網(wǎng)絡(luò)利他行為對青少年主觀幸福感的影響模型，并對該模型進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)（見第八章、第九章）；運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計方法探討網(wǎng)絡(luò)利他行為對青少年心理健康的影響（見第十章）。本書的研究成果可以為學(xué)校、家庭及相關(guān)部門對青少年網(wǎng)絡(luò)行為的教育引導(dǎo)與構(gòu)建和諧社會提供新的參考依據(jù)。
　　在撰寫過程中參考了許多國內(nèi)外文獻(xiàn)。我的研究生謝園梅參與撰寫了本書第二章初稿，胡雪琴參與了實(shí)驗(yàn)研究的班級團(tuán)體輔導(dǎo)。本書的出版得到國家社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：13CSH054）經(jīng)費(fèi)資助。本書責(zé)任編輯喻苗為本書做了仔細(xì)的審校。在此一并表示衷心的感謝！
　　由于本人水平有限，書中的錯誤缺點(diǎn)難免，懇請專家與廣大讀者指正。