前　　言

“亞洲校園”計劃（CAMPUS Asia），全稱為“亞洲大學學生交流集體行動計劃”（Collective Action of Mobility Program of University Students in Asia），是根據中日韓領導人會議和《2020中日韓合作展望》的精神，由中日韓三國政府主導、自上而下達成的教育交流計劃。為保證“亞洲校園”計劃的順利實施，三國聯(lián)合成立了由政府部門、大學、評估機構、產業(yè)界代表組成的“中日韓大學交流合作促進委員會”（以下簡稱“委員會”），并由三國質量保障機構負責對實施項目進行質量監(jiān)控和保障。
2012年,“亞洲校園”計劃首批10個試點項目正式啟動。試點項目結合自身資源優(yōu)勢，通過開展各種形式的大學交流活動，旨在探索出適用于亞洲地區(qū)大學交流與合作的模式和體系，并通過積累的經驗和優(yōu)秀實踐，為開發(fā)不同類型和層次的交流項目、逐步拓展項目規(guī)模提供依據。為加強試點項目的過程監(jiān)控，受教育部國際合作與交流司委托，教育部高等教育教學評估中心（以下簡稱“評估中心”）于2014年對10個試點項目質量進行了中期評估，編制完成了《“亞洲校園”試點項目質量監(jiān)控中期評估報告》，同年，啟動了“亞洲校園”試點項目優(yōu)秀實踐案例的遴選工作，編制完成《“亞洲校園”試點項目優(yōu)秀實踐案例集萃》。兩份報告在“中日韓大學交流合作促進委員會”全體會議上，獲得了三國政府部門、專家委員、高校代表和評估機構的一致肯定和好評，并獲教育部推薦，在國家外交層面的“中日韓三國合作秘書處”媒體見面會上進行宣傳。
2015年，“亞洲校園”計劃試點項目實施進入后期階段。為對這一重要跨境高等教育合作計劃進行全面“體檢”，客觀、翔實地反映項目的實施進展情況和教育教學質量，為計劃正式實施提供參考，2015～2016年，評估中心在教育部國際合作與交流司的指導下，會同日本、韓國評估機構，對“亞洲校......