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　　剪輯對于影視創(chuàng)作是至關(guān)重要的，而實(shí)踐練習(xí)是提高剪輯水平的必由之路。沒有實(shí)踐，空談理論就變成了紙上談兵，無法解決實(shí)際問題。影視剪輯的任務(wù)從本質(zhì)上講，一是對鏡頭的裁剪，二是對鏡頭進(jìn)行排列。鏡頭的裁剪在單鏡頭內(nèi)進(jìn)行，同樣的鏡頭通過裁剪可以取得不同的效果。鏡頭的排列分為三個(gè)層次：第1層次，兩兩鏡頭的組接；第二層次，鏡頭句子之間的組接；第三層次，段落之間的組接。
　　影視剪輯是綜合性非常強(qiáng)的一道影視制作工序，一個(gè)鏡頭中涉及對象、光線、色彩、構(gòu)圖、聲音五大元素。在鏡頭組合過程中，涉及時(shí)間、空間、節(jié)奏等問題。不同的節(jié)目類型由于內(nèi)容的差異、受眾群體的差異，剪輯的方式和風(fēng)格也必須有所區(qū)別。因此，要讓學(xué)生掌握影視剪輯的技能必須有步驟、成系統(tǒng)地進(jìn)行影視剪輯的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。而在影視剪輯的教學(xué)領(lǐng)域，始終缺乏這樣的教材。筆者經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐后，在周傳基教授的多次指導(dǎo)下，形成了比較完整的影視節(jié)目剪輯實(shí)訓(xùn)體系。又恰逢項(xiàng)仲平教授和李晉林副教授組織安排編寫影視藝術(shù)實(shí)訓(xùn)系列教程，終于鼓起勇氣來寫這樣一本關(guān)于影視剪輯實(shí)訓(xùn)的教材，希望能以此書作為引玉之磚，引起大家對影視剪輯實(shí)訓(xùn)的重視，寫出更多、更好的關(guān)于影視剪輯實(shí)訓(xùn)的教材�！队耙暭糨媽�(shí)訓(xùn)教材》從剪輯技術(shù)的訓(xùn)練、單個(gè)視聽元素的剪輯訓(xùn)練、綜合性的剪輯訓(xùn)練、影視類型節(jié)目的剪輯訓(xùn)練四個(gè)方面入手，分為五章、23節(jié)。內(nèi)容涵蓋了影視剪輯的基礎(chǔ)理論；剪輯設(shè)備的使用；鏡頭的裁剪；色彩、光線、景別、軸線、運(yùn)動鏡頭、對話、音樂、音響等視聽元素的剪輯規(guī)則；節(jié)目剪輯的綜合剪輯方法以及各種常見節(jié)目的剪輯技巧。根據(jù)上述內(nèi)容共設(shè)計(jì)了47個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，希望讀者能通過這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的練習(xí)，不但能掌握剪輯的具體技能，也能培養(yǎng)正確的剪輯意識。
　　《影視剪輯實(shí)訓(xùn)教材》適合各影視藝術(shù)大專院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生作為實(shí)訓(xùn)教材，也可以作為各級電視臺的制作、編導(dǎo)人員以及各影視制作公司的制作人員的培訓(xùn)教材和參考書，書中既有影視節(jié)目剪輯的系統(tǒng)理論介紹，又有具體的剪輯技巧訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)方案，具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

　　從事影視剪輯的教學(xué)工作已經(jīng)有十多年了，在這十多年的教學(xué)過程中越來越感受到剪輯對于影視創(chuàng)作的重要性。作為影視創(chuàng)作的最后一道工序，剪輯決定了作品的成敗。就像做菜，如果廚師水平糟糕，烹飪不得當(dāng)，原材料再好，也做不出美味佳肴，甚至?xí)茈y吃，浪費(fèi)了上好的原材料。反之，一個(gè)廚藝高超的烹飪大師，即使是一般的原材料也能做出令人欣賞的美味，甚至能以一手廚藝彌補(bǔ)原材料的缺陷。同樣，一個(gè)好的剪輯師在剪輯過程中，如能合理地處理原始素材，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造，就能夠創(chuàng)作出視覺流暢、結(jié)構(gòu)清晰、意義表達(dá)明確的作品。
　　剪輯對于影視創(chuàng)作是至關(guān)重要的，而實(shí)踐練習(xí)是提高剪輯水平的必由之路。沒有實(shí)踐，空談理論就變成了紙上談兵，無法解決實(shí)際問題。影視剪輯的任務(wù)從本質(zhì)上講，一是對鏡頭的裁剪，二是對鏡頭進(jìn)行排列。鏡頭的裁剪在單鏡頭內(nèi)進(jìn)行，同樣的鏡頭通過裁剪可以取得不同的效果。鏡頭的排列分為三個(gè)層次：第一層次，兩兩鏡頭的組接；第二層次，鏡頭句子之間的組接；第三層次，段落之間的組接。
　　影視剪輯是綜合性非常強(qiáng)的一道影視制作工序，一個(gè)鏡頭中涉及對象、光線、色彩、構(gòu)圖、聲音五大元素。在鏡頭組合過程中，涉及時(shí)間、空間、節(jié)奏等問題。不同的節(jié)目類型由于內(nèi)容的差異、受眾群體的差異，剪輯的方式和風(fēng)格也必須有所區(qū)別。因此，要讓學(xué)生掌握影視剪輯的技能必須有步驟、成系統(tǒng)地進(jìn)行影視剪輯的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。而在影視剪輯的教學(xué)領(lǐng)域，始終缺乏這樣的教材。筆者經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐后，在周傳基教授的多次指導(dǎo)下，形成了比較完整的影視節(jié)目剪輯實(shí)訓(xùn)體系。又恰逢項(xiàng)仲平教授和李晉林副教授組織安排編寫影視藝術(shù)實(shí)訓(xùn)系列教程，終于鼓起勇氣來寫這樣一本關(guān)于影視剪輯實(shí)訓(xùn)的教材，希望能以此書作為引玉之磚，引起大家對影視剪輯實(shí)訓(xùn)的重視，寫出更多、更好的關(guān)于影視剪輯實(shí)訓(xùn)的教材。

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