本書較系統(tǒng)、全面地介評實驗知識論10余年來的研究成果；以中國人為研究對象，系統(tǒng)研究社會經(jīng)濟地位、教育、問題提供的方式等因素對知識歸賦直覺的影響；調查中國普通大眾對知識定義的看法以及他們是如何進行知識歸賦的；創(chuàng)建知識歸賦的廣義語境主義理論來解釋知識歸賦直覺的多樣性；反駁對實驗哲學的質疑。