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公共服務(wù)動(dòng)機(jī)的測(cè)量與培育：基于中國(guó)傳統(tǒng)文化視角

定　　價(jià)：106 元

叢書名：教育學(xué)河南省第九批重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目2017年度河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題“生涯智慧培育的三度遞進(jìn)模式及其在高中生涯教育中的應(yīng)用”新鄉(xiāng)市科學(xué)技術(shù)局、新鄉(xiāng)市軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“新鄉(xiāng)市生態(tài)旅游區(qū)居民生態(tài)行為動(dòng)力模型建構(gòu)與激勵(lì)策略研究”資助

作者：李明著
出版時(shí)間：2018/6/1
ISBN：9787030571014
出版社：科學(xué)出版社

中圖法分類：D669.3
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為更好地理解公共服務(wù)從業(yè)人員的行為動(dòng)力，并據(jù)此設(shè)置優(yōu)化的激勵(lì)措施，更有效地培育公共服務(wù)動(dòng)機(jī)，本書梳理了近年來公共服務(wù)動(dòng)機(jī)研究的主要成果，深入探索了公共服務(wù)動(dòng)機(jī)的測(cè)量和培育。測(cè)量部分做了概念建構(gòu)、文化本位和內(nèi)隱方式三個(gè)方面的擴(kuò)展研究，并據(jù)此探索了公共服務(wù)動(dòng)機(jī)與滿意度的關(guān)系。培育研究探討了公共服務(wù)動(dòng)機(jī)培育的信仰基礎(chǔ)、本土化問題，并進(jìn)行了具有本土特色的培育實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，總結(jié)了公共服務(wù)動(dòng)機(jī)研究面臨的挑戰(zhàn)，以及研究者對(duì)挑戰(zhàn)的各種應(yīng)對(duì)，提出了基于心理學(xué)的理論框架——自我調(diào)節(jié)模型，并為未來研究提出了一系列可供檢驗(yàn)的假設(shè)。

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